巧妙地化解冲突　作业设计方案 心理健康七年级全一册.docxVIP

《巧妙地化解冲突》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.理解冲突的含义和类型；

2.学习并掌握一些化解冲突的方法；

3.增强应对冲突的信心和能力。

二、作业内容

1.阅读材料：学生需仔细阅读关于冲突的案例分析材料，了解冲突在日常生活和学习中的普遍性和重要性。

2.小组讨论：学生以小组为单位，讨论并总结常见的冲突类型以及常见的化解冲突的方法，提出一些更有效的策略。

3.制定策略：针对特定的冲突情境，学生需制定出可实施、具体的化解冲突策略。例如，如何在同学间的争执中保持冷静、如何通过有效的沟通来解决问题等。

4.总结分享：每个学生以口头或书面形式，分享他们的化解冲突策略和经验。

三、作业要求

1.作业时间为课后一周；

2.学生需认真阅读相关材料，积极参与讨论；

3.学生需独立完成作业，如有疑问可在小组内讨论解决；

4.学生需制定切实可行的化解冲突策略，并记录在作业本上；

5.提交作业的时间为下一堂课开始前。

四、作业评价

1.教师对学生的作业进行批改，给予反馈；

2.教师根据学生的作业情况，给予相应的评分；

3.教师针对学生在讨论和总结过程中的表现，给予口头或书面的反馈和建议；

4.对于优秀的作业，教师可在课堂上进行展示和表扬。

五、作业反馈

1.学生：作业完成后，学生应根据教师的反馈和建议，认真反思自己的作业，如有不足之处需及时改进；

2.教师：教师根据学生的反馈和自己的观察，对作业设计方案进行修改和完善，以提高教学效果。

通过本次作业，学生可以更深入地了解冲突的含义和类型，掌握一些有效的化解冲突的方法，增强应对冲突的信心和能力。同时，教师也能从中获取学生对知识的掌握情况，以便更好地调整教学策略，提高教学质量。

此外，为了确保作业的有效性和公平性，教师需确保所有学生都能平等地参与到讨论和总结过程中，对于存在差异的学生应给予针对性的指导和帮助。同时，教师还需关注学生在作业过程中的情感和态度变化，以便更好地促进学生的心理健康发展。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.巩固学生对冲突化解技巧的理解和掌握；

2.提高学生实际应用冲突化解技巧的能力；

3.培养学生的自我反思和团队合作意识。

二、作业内容：

1.小组活动：模拟日常生活中的冲突情境，每个小组扮演不同的角色，包括冲突的双方、旁观者等，模拟冲突的过程，讨论并尝试应用所学技巧进行冲突化解。每个小组需要选择至少一个真实的冲突情境进行模拟，并记录化解过程和效果。

2.个人反思：每个学生需要反思自己在家庭、学校、社交等生活中的冲突经历，分析自己在冲突中的表现，总结经验教训，思考如何更好地应对冲突。

3.撰写反思报告：每个学生需要撰写一份反思报告，内容包括冲突经历、自我反思、冲突化解技巧的应用和改进方向等。报告字数不少于300字。

三、作业要求：

1.小组活动时，每个小组需选派一名代表记录冲突情境和化解过程，并在活动结束后提交小组总结报告；

2.个人反思和撰写反思报告时，需真实客观地反映自己的情况，分析问题时要深入细致，并提出切实可行的改进方案；

3.作业应在规定时间内完成，并提交给老师批改。

四、作业评价：

1.评价标准：作业完成情况、反思报告的质量、应用冲突化解技巧的效果等；

2.评价方式：老师评价和学生互评相结合，重点是对学生实际应用能力的评价。

五、作业反馈：

1.学生对作业的评价：希望老师能够提供更多的冲突情境模拟材料，以便更好地进行小组活动；希望老师能够提供更多的指导，帮助自己更好地完成个人反思和撰写反思报告。

2.老师对学生作业的反馈：感谢学生对作业提出的建议，我们会进一步完善作业内容，提供更多的模拟材料和指导。同时，也希望学生能够认真对待作业，积极反思自己的问题，不断提高自己的冲突应对能力。

通过本次作业，学生可以进一步巩固和运用所学冲突化解技巧，提高自己的实际应用能力，同时也能培养自己的自我反思和团队合作意识。在完成作业的过程中，老师应该给予学生足够的指导和支持，帮助他们更好地完成作业，提高自己的能力。