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《纯电动、混合动力汽车结构原理与检修》课程标准

一、课程性质与任务

《纯电动、混合动力汽车结构原理与检修》课程是汽车相关专业群开设新能源汽

车相关的一门专业技能核心课程。前修课程为传统汽车相关的专业基础课程、传统汽

车专业课程及《新能源汽车认知与应用》《新能源汽车高压安全与防护》；同修课程

为《纯电动、混合动力汽车维护与故障诊断》等。通过本课程学习，学生能够掌握纯

电动、混合动力汽车结构原理与检修的相关知识和技能。

本课程的主要任务有：纯电动、混合动力汽车的类型、运行模式与结构特征识

别；纯电动、混合动力汽车使用及充电；纯电动、混合动力汽车动力电池及管理系统

结构原理与检修；纯电动、混合动力汽车驱动电机及控制器结构原理与检修；纯电动、

混合动力汽车充电及辅助系统检修。

二、课程教学目标

（一）知识目标

学生学习完本课程后，应具备纯电动、混合动力汽车的认识与使用，以及纯电动

汽车、混合动力汽车的动力电池、驱动电机、充电及辅助系统的结构原理与检修相关

知识。

（二）能力目标

学生学习完本课程后，应学会纯电动、混合动力汽车识别、启动及操控、充电操

作，以及动力电池、驱动电机、充电及辅助系统的检修技能。

（三）素质目标

本课程培养学生以下职业素质：

1.培养良好的职业道德和工匠精神。

2.培养安全意识和团队协作精神。

3.培养自我管理和自主学习能力。

（四）课程思政目标

1.培养有较强的工作意识和职业素质，创新思维和灵活运用知识的能力。

2.具有认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风。

1

3.具有团队协作精神，具有认真、自主学习的能力和分析问题、解决问题的能

力。

4.具有良好的职业素养和勤奋工作的基本素质，成为德智体美劳全面发展、堪

当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。

三、参考学时

72学时

四、课程学分

6学分

五、课程内容和要求

本课程教学内容和要求见下表。

序教学活动设计参考思政元

教学项目教学内容与要求思政目标融入方法

号建议学时素

1.根据实训室1.培养学生远大的热爱劳在讲授过程中，对纯电

1.纯电动汽车类型、运条件，学生分为理想，实现个人价动、热爱动、混合动力汽车发展历

纯电动、混行模式与结构特征识若干个小组，每值与社会价值的统工作、热程，以及我国为支持纯电

1合动力汽别。组约2～4人，12一。爱岗位动、混合动力汽车发展制

车概述2.混合动力汽车类型、教学与实训均2.培养学生服务客职业道定的相关政策法规、标准

运行模式与结构特征以小组为单位户的意识。德、科技进行讲解，激发学生爱国

识别。进行。3.培养学生安全操创新意热情。

作习惯。识。

2.根据教学内

容可采取先理1.锻炼科学的分析热爱劳在讲授过程中，对我国纯

和解决