培智学校生活语文教案.pdf

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培智学校二年级生活语文课主讲

课型惠琳琳

程人

一：教材介绍与分析

《清明端午中秋》是一篇上海市卢湾辅读学校的生活语文课文，

该文主要介绍了清明节，端午节，中秋节三个重要的中国传统节日

以及对应节日的传统习俗。通过学习该生活语文课文，可用使学生

了解到节日的传统习俗活动，感受到传统节日的美好。

二：学生基本情况及分析

本班学生共有八名，类型包括轻中度，重度智力障碍，自闭症，脑

瘫。根据学生的实际水平和授课内容的特点将学生分为两类：

类学生肖赵张李年龄在—岁之间，属于轻中

A:xxxxxxxx810

度智力落后有一定的认知能力和语言表达能力能够通过老师的讲

课初步掌握各个节日及对应的节日活动。

类学生：孙胡曹匡年龄在—岁之间包括重度

Bxxxxxxxx810

智障，唐氏综合征，自闭症认知能力较差语言表达能力欠缺需要

老师的反复提示才能完成较为简单的教学任务。

三：教学目标

1、知识与技能目标：A类学生：知道并能口头表述三个节日

的名称以及每个节日对应的至少两种传统习俗；B类学生：知

道三个节日以及每个节日对应的至少一种传统习俗。

2、过程与方法：A类学生：在老师的指令下能够完成将传统

节日习俗对应的图片分类并配对；B类学生：在老师的指令和提示

下能够部分完成将传统节日习俗对应的图片分类；

3、情感态度与价值观：提高学生的认知能力，提高学生对传

统节日的认识和热爱。

四：教育康复重难点

（）教学重点：了解并掌握三个传统节日的节日习俗活动

1

（）教学难点：能够按照节日的不同进行匹配不同的节日传统习

2

俗。

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五：教具准备

语文课本

多媒体课件：《清明端午中秋》课件PPT清明节，端午

节，中秋节简单介绍视频

清明节传统节日习俗活动图片端午节传统节日习俗活动图片

中秋节传统节日习俗活动图片

六、教学过程设计意图

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（一）、激发兴趣导入课文。出示美味诱

首先老师出示月饼的图片，然后问学生：人的月饼图片目

“这是什么？谁来告诉我我们什么时候吃这种的是迅速集中学

食物？”最后老师小结：你们回答得非常正生的注意力，并

确，不过我今天不仅仅带来了月饼，还带来了引出本节课的主

另外两种食物，相信你们一定喜欢吃。题：节日与节日