第三单元第11课《设计统计表》（课件）四年级下册信息技术浙教版.pptxVIP

第三单元第11课;;请阅读课本43页收集到的历年9月28日的气象数据，对于这些数据，你有什么发现？该如何整理这些数据？;;数据是信息的原始形式，可以是数字、文字、图像、声音或其他任何形式的记录，用于表示事实、概念或指令。;例如，收集到的气象数据包含“时间”“天气”“最高气温”等。;;请请仔细观察并认真分析统计表由哪几部分组成？;统计表一般由标题、横行、纵栏、数字四部分组成。他们的作用分别是什么？;;;要结合数据特点对收集到的数据进行分类、整理。;;例如，收集到的气象数据包含“时间”“天气”“最高气温”等。;;例如，在横行标题“2011年9月28日”、纵栏标题“最高气温（度）”对应的单元格输入“28”。;输入到统计表中的数据往往存在多种样式，可以经编码转换为数字，适用于统计表，也便于后续统计分析。;;1、根据课本45页所述编码规则，把天气情况数据编码成数字0或1，请你来连一连。;;;请收集一周的家庭支出数据，并制作一个统计表。;再见！