4.11 确定位置 课件科学二年级下册冀人版.pptx

第11课确定位置

冀人版二年级下册科学

一、情境与问题

明天班级要召开家长会，要求家长坐在自己的位置上。

你准备把你的位置怎样描述给家长呢？

情境

问题

怎样描述物体所在的位置呢？

二、探究与发现

1、小组讨论自己的位置，然后进行全班交流。

要求

评价

同学们的描述是否准确呢？

2、老师扮演家长，根据你的描述，看看老师扮演的家长能否找到所坐的位置。

活动1描述教室里的位置

二、探究与发现

归纳

我们在描述位置时可以用：

东南西北、前后左右、排、列、远、近、前门、后门等词语。

活动1描述位置

我的位置在：

第几排，从南（北）边数第几列；

离前门（后门）最远（近）；

最南（北）边一列的第几排；

离门最近一列的第几排；

……

二、探究与发现

活动2排队形

2、根据“体育委员”的描述用最短的时间排出队形的小组，本组的“体育委员”评为全班“最佳体育委员”，本小组评为全班“最佳合作小组”。

讲台

讲台

三、应用与拓展

你想邀请同学到家里玩，同学不知道你家的位置，你怎样描述才能让同学找到你家呢？

生活