原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
以情境设计为基础的小型研讨班教学模式在管理会计教学中的应用汇报人：2024-01-12
引言情境设计理论基础小型研讨班教学模式构建管理会计教学内容与方法创新教学效果评估与反馈机制建立结论与展望
引言01
管理会计教学现状当前管理会计教学往往注重理论知识的传授，而缺乏实践性和情境性的教学设计，导致学生难以将理论知识应用于实际工作中。情境设计在管理会计教学中的作用情境设计能够模拟真实的工作场景，让学生在实践中学习和掌握管理会计知识，提高学生的实践能力和综合素质。小型研讨班教学模式的优势小型研讨班教学模式能够为学生提供更多的互动和交流机会，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。背景与意义
探讨以情境设计为基础的小型研讨班教学模式在管理会计教学中的应用效果，为提高管理会计教学质量提供理论和实践依据。如何有效地将情境设计应用于管理会计教学中？小型研讨班教学模式在管理会计教学中的应用效果如何？如何评估该教学模式的效果？研究目的和问题研究问题研究目的
情境设计理论基础02
强调知识是在特定情境中构建的，学习是与情境互动的过程。情境认知理论认为学习是在社会实践中进行的，强调学习者在情境中的参与和合作。情境学习理论情境认知与学习理论
情境设计原则与方法情境设计原则真实性、相关性、互动性、多样性。情境设计方法案例分析法、角色扮演法、模拟演练法、实地考察法等。
通过生动、形象的情境设计，激发学生的学习兴趣和动力。提高学习兴趣和动力将抽象的管理会计知识融入到具体情境中，帮助学生更好地理解和应用知识。促进知识理解和应用通过情境设计，让学生在实践中学习和探索，培养实践能力和创新思维。培养实践能力和创新思维情境设计能够增强学生的学习体验，提高教学效果和质量。提升教学效果和质量情境设计在管理会计教学中的应用价值
小型研讨班教学模式构建03
小型研讨班教学理念与特点学生中心小型研讨班注重学生的主体地位，以学生的需求和兴趣为出发点，激发学生的学习兴趣和主动性。互动与合作通过小组讨论、案例分析、角色扮演等方式，促进学生之间的互动与合作，培养学生的沟通能力和团队协作精神。情境模拟以真实的管理会计情境为基础，通过模拟实践的方式，帮助学生将理论知识应用于实际案例中，提高学生的实践能力和问题解决能力。
教学模式构建流程制定教学计划制定详细的教学计划，包括教学时间、教学内容、教学方法、教学资源等。设计教学情境根据教学目标和内容，设计真实的管理会计情境，包括企业背景、财务数据、管理问题等。确定教学目标明确教学目标和教学内容，确保小型研讨班的教学方向与课程目标一致。实施教学过程按照教学计划，组织学生进行小组讨论、案例分析、角色扮演等活动，引导学生积极参与和思考。评估教学效果通过课堂表现、作业完成情况、学生反馈等方式，对教学效果进行评估和反思，不断改进和优化教学模式。
根据学生的兴趣、能力和背景等因素，进行合理分组，确保每个小组内的学生具有多样性和互补性。分组策略通过提问、引导等方式，激发学生的思维活力和创造力，鼓励学生提出自己的想法和见解。引导策略充分利用现有的教学资源，如教材、案例库、网络资源等，为学生提供丰富的学习材料和实践机会。资源利用策略及时给予学生反馈和建议，帮助学生了解自己的学习情况和进步程度，激发学生的学习动力。反馈策略教学模式实施策略
管理会计教学内容与方法创新04
03管理会计与相关学科关系阐述管理会计与财务会计、财务管理、成本会计等相关学科的联系与区别。01管理会计理论体系梳理管理会计的基本概念、原则、方法和技术，构建完整的理论体系。02管理会计实务结合企业实际案例，分析管理会计在预测、决策、规划、控制和评价等方面的应用。管理会计教学内容体系梳理
情境设计原则以真实性、典型性、启发性为原则，设计符合管理会计教学需求的情境。情境类型与选择根据教学内容和目标，选择适当的情境类型，如企业案例、模拟实验、角色扮演等。情境与教学内容融合将情境融入教学内容，使学生在情境中学习和掌握管理会计知识。基于情境设计的教学内容创新030201
教学方法创新采用案例分析、小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，激发学生参与热情。教学手段更新运用多媒体技术、网络教学平台等现代化教学手段，提高教学效果和效率。教学评价与反馈建立科学的教学评价体系，及时了解学生学习情况，调整教学方法和手段。教学方法与手段改革
教学效果评估与反馈机制建立05
通过考试、作业、课堂表现等方式评估学生对管理会计知识的理解和掌握程度。知识掌握程度实践能力提升创新思维培养观察学生在案例分析、角色扮演、团队项目等实践活动中的表现，评估其实践能力的提升情况。鼓励学生提出新颖的观点和解决方案，通过课堂讨论、论文写作等方式培养其创新思维能力。030201教学效果评估指标体系构建
教学内容满意度调查学生对教学内容、教
文档评论（0）