用789的乘法口诀求商单元课件.pptxVIP

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主题介绍主题名称用789的乘法口诀求商主题内容掌握7、8、9的乘法口诀，并运用这些口诀来求商主题目标培养学生运用乘法口诀求商的能力，提高计算速度和准确性

学习目握7、8、9的乘法口诀理解求商的概念和方法培养学生对数学的兴趣和热爱能够运用乘法口诀快速准确地求商

7的乘法口诀7的乘法口诀一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九、七八五十六、七九六十三。记忆方法可以结合数字的形状或意义进行记忆，例如“二七十四”可以想象成一只手有5个手指，两个7就是两只手，两只手共有10个手指，即10为14。

用7的乘法口诀求商除法转乘法当需要求一个数除以7的商时，可以将除法转化为乘法，例如“10÷7”可以转化为“10×(1/7)”。直接应用对于简单的除法，可以直接应用7的乘法口诀来得出商，例如“9÷7”可以转化为“9×(1/7)”，因为7的乘法口诀中有一九得九。

实例解析例子112÷7=1…5，因为一七得七，所以商为1，余数为5。例子223÷7=3…2，因为三七二十一，所以商为3，余数为2。

8的乘法口诀018的乘法口诀是学习8的乘除法的基础，包括1至9的每个数字与8相乘的结果。02例如：8x1=8,8x2=16,8x3=24，以此类推，直至8x9=72。

用8的乘法口诀求商当需要将一个数除以8时，可以利用8的乘法口诀来求商。例如：24÷8=3，因为8x3=24，所以商为3。

实例解析实例一16÷8=2，因为8x2=16，所以商为2。实例二24÷8=3，因为8x3=24，所以商为3。

9的乘法口诀9的乘法口诀运用场景一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。在计算与9有关的乘除法时，使用9的乘法口诀可以提高计算速度和准确性。记忆方法每句口诀第一个数字是递增的，递增的差是1，第二个数字是递增的，递增的差是9。

用9的乘法口诀求商方法将被除数除以9，得到商和余数。如果被除数首位数字小于9，需要在商的首位补0。例子1728÷9=192，被除数1728首位数字小于9，需要在商的首位补0，所以商为192。

实例解子1分析例子2分析36÷9=436首位数字3小于9，需要在商的首位补0，所以商为04。72÷9=872首位数字7大于等于9，不需要在商的首位补0，所以商为8。

综合应用方法乘法口诀与除法运算的关联通过讲解乘法口诀与除法运算的关系，让学生理解如何利用乘法口诀来求商。实例演示通过具体的实例演示，展示如何运用乘法口诀来求商，帮助学生理解并掌握方法。练习与巩固提供一定数量的练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高计算速度和准确性。

实例解析实例一实例二实例三假设有9个苹果，平均分给3个人，每个人能得到多少个苹果？通过这个实例，可以引导学生利用7的乘法口诀来求商，得出结果为3。假设有8块饼干，平均分给4个人，每个人能得到多少块饼干？通过这个实例，可以引导学生利用8的乘法口诀来求商，得出结果为2。假设有15块糖果，平均分给5个人，每个人能得到多少块糖果？通过这个实例，可以引导学生利用9的乘法口诀来求商，得出结果为3。

本单元总结掌握7、8、9的乘法口诀，理解其含义和计算方法。通过实际操作和练习，培养学生的计算能力和解决问题的能力。学习利用7、8、9的乘法口诀求商，理解除法的意义和计算方法。

学习回顾回顾7、8、9的乘法口诀的推导过程，理解其计算原理。复习利用7、8、9的乘法口诀求商的方法，掌握除法的计算技巧。总结本单元学习的重点和难点，明确学习目标。