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北师大版四年级下册数学教材分析

一、数与代数

第一单元:小数的认识和加减法(生活中的小数和小数的意

义、测量活动、比大小、小数加减、购物小票)

本单元是在三年级下册“元、角、分和小数”的基础上,已

有了对小数的基本认知,加上对分数也有了初步的认识,因此学

习小数的意义不是十分困难。测量活动是本单元的难点之一,因

此通过实践操作来理解小数与复名数的互化。小数的加减是对学

生基础的训练,为生活中小数加减四则运算作准备。

第三单元小数乘法本单元的学习是在小数的加减法学习

的基础上展开的。从认识小数的乘法意义入手,安排了五个情境

活动,让学生通过自主探究总结出计算小数的方法,发现和了解

小数点位置移动所引起的小数大小的变化,即及积的小数位数与

两个乘数小数位数之间的关系,并能正确的计算小数乘法,利用

小数乘法解决日常生活中的简单问题。并能灵活的将小数乘法与

小数加、减法加以混合应用。

第五单元:小数除法(精打细算、参观博物馆、打电

话、人民币的兑换、动物乐园、电视广告、)

本单元的知识是在学生掌握了整数除法的意义、整数除法的

计算法则以及商不变的性质、整数除法的运算性质、整数的四则

运算等基础上进行学习的。在此注意了把已学的整数知识迁移到

小数,然后区别于整数不同的地方,培养学生的迁移类推能力。

同时利用学生已有的生活经验,引导学生自主探索,逐步体会将

没有学过的知识转化为已学过的知识的思想;并不失时机地进行

估算,发展估算意识和能力。

第七单元:认识方程(字母表示数、方程、天平游

戏、猜数游戏、邮票的张数、图形中的规律)

本单元是在学生已学了一定的算术知识,已初步接触了一点

代数知识的基础上,进一步学习用字母表示数,解简易方程和列

方程解应用题等代数初步知识。结合具体情境,了解方程的含义,

会用方程表示简单情境中的等量关系;通过游戏,理解等式性质,

会用等式性质解简单的方程;会用方程解决简单的实际问题,进

一步理解等量关系。学生掌握好本单元的知识,不仅有助于提高

学生的抽象思维能力和解题能力,而且为后面的学习打下了较好

的基础。

二、空间与图形

第二单元:认识图形(四边形的分类、三角形的分类、

三角形的内角和、三角形三边之间的关系、数学欣赏、数图形中

的学问)

本单元的基本目标是培养和发展学生的空间观念,并且要重

视培养学生对图形的审美情趣。通过大量的观察、操作等活动,

认识平行四边形、梯形的特征,知道各部分名称,并能画出图形

的高;通过实际操作,对三角形进行分类,知道什么是直角三角

形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形;以及

发现三角形的性质。

第四单元:观察物体(节日礼物)

本单元的教学内容具有活动性,过程性和体验性的特点。学

生在观察物体活动中,发展空间观念、观察能力和动手操作能力、

经历观察物体和用5个正方形搭成立体图形的过程,体验从不同

的位置观察立体图形,所看到的形状可能不同;能正确辨认从正

面、侧面、上面观察一组立体图形的形状;能区分拍摄一组照片

的先后顺序。

三、统计与概率

第六单元:游戏公平

本单元设计了三个游戏活动,组织全体学生参加游戏活动,

在活动中体会等可能性及游戏规则的公平性,进一步体会不确

定现象的特点,并进行一些简单的可能性大小的计算。

四、综合应用

数图形中的学问、激情奥运、图形中的规律

本册教材在每一单元的教学内容中,配有题材具有现实性、

趣味性、呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外,还

安排了“数图形中的学问”“激情奥运”“图形中的规律”三个

专题活动,让学生综合运用所学的知识解决实际问题。

教材特点:

一、内容的呈现体现了以学生活动为主线

数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与

共同发展的过程。本册教材在呈现时,十分重视学生的活动,这

样安排,让学生在活动中学数学,在活动中得到发展。

二、删繁就简,突出数学的思想方法

新的数学课程体系,以基本的数学思想方法为主干。本册教

材根据这一指导思想,试图删繁就简,力争加强基础,

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