- 1、本文档共38页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
北师大版四年级下册数学教材分析
一、数与代数
第一单元:小数的认识和加减法(生活中的小数和小数的意
义、测量活动、比大小、小数加减、购物小票)
本单元是在三年级下册“元、角、分和小数”的基础上,已
有了对小数的基本认知,加上对分数也有了初步的认识,因此学
习小数的意义不是十分困难。测量活动是本单元的难点之一,因
此通过实践操作来理解小数与复名数的互化。小数的加减是对学
生基础的训练,为生活中小数加减四则运算作准备。
第三单元小数乘法本单元的学习是在小数的加减法学习
的基础上展开的。从认识小数的乘法意义入手,安排了五个情境
活动,让学生通过自主探究总结出计算小数的方法,发现和了解
小数点位置移动所引起的小数大小的变化,即及积的小数位数与
两个乘数小数位数之间的关系,并能正确的计算小数乘法,利用
小数乘法解决日常生活中的简单问题。并能灵活的将小数乘法与
小数加、减法加以混合应用。
第五单元:小数除法(精打细算、参观博物馆、打电
话、人民币的兑换、动物乐园、电视广告、)
本单元的知识是在学生掌握了整数除法的意义、整数除法的
计算法则以及商不变的性质、整数除法的运算性质、整数的四则
运算等基础上进行学习的。在此注意了把已学的整数知识迁移到
小数,然后区别于整数不同的地方,培养学生的迁移类推能力。
同时利用学生已有的生活经验,引导学生自主探索,逐步体会将
没有学过的知识转化为已学过的知识的思想;并不失时机地进行
估算,发展估算意识和能力。
第七单元:认识方程(字母表示数、方程、天平游
戏、猜数游戏、邮票的张数、图形中的规律)
本单元是在学生已学了一定的算术知识,已初步接触了一点
代数知识的基础上,进一步学习用字母表示数,解简易方程和列
方程解应用题等代数初步知识。结合具体情境,了解方程的含义,
会用方程表示简单情境中的等量关系;通过游戏,理解等式性质,
会用等式性质解简单的方程;会用方程解决简单的实际问题,进
一步理解等量关系。学生掌握好本单元的知识,不仅有助于提高
学生的抽象思维能力和解题能力,而且为后面的学习打下了较好
的基础。
二、空间与图形
第二单元:认识图形(四边形的分类、三角形的分类、
三角形的内角和、三角形三边之间的关系、数学欣赏、数图形中
的学问)
本单元的基本目标是培养和发展学生的空间观念,并且要重
视培养学生对图形的审美情趣。通过大量的观察、操作等活动,
认识平行四边形、梯形的特征,知道各部分名称,并能画出图形
的高;通过实际操作,对三角形进行分类,知道什么是直角三角
形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形;以及
发现三角形的性质。
第四单元:观察物体(节日礼物)
本单元的教学内容具有活动性,过程性和体验性的特点。学
生在观察物体活动中,发展空间观念、观察能力和动手操作能力、
经历观察物体和用5个正方形搭成立体图形的过程,体验从不同
的位置观察立体图形,所看到的形状可能不同;能正确辨认从正
面、侧面、上面观察一组立体图形的形状;能区分拍摄一组照片
的先后顺序。
三、统计与概率
第六单元:游戏公平
本单元设计了三个游戏活动,组织全体学生参加游戏活动,
在活动中体会等可能性及游戏规则的公平性,进一步体会不确
定现象的特点,并进行一些简单的可能性大小的计算。
四、综合应用
数图形中的学问、激情奥运、图形中的规律
本册教材在每一单元的教学内容中,配有题材具有现实性、
趣味性、呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外,还
安排了“数图形中的学问”“激情奥运”“图形中的规律”三个
专题活动,让学生综合运用所学的知识解决实际问题。
教材特点:
一、内容的呈现体现了以学生活动为主线
数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与
共同发展的过程。本册教材在呈现时,十分重视学生的活动,这
样安排,让学生在活动中学数学,在活动中得到发展。
二、删繁就简,突出数学的思想方法
新的数学课程体系,以基本的数学思想方法为主干。本册教
材根据这一指导思想,试图删繁就简,力争加强基础,
文档评论(0)