云南省芒市中学高中历史 4.3 美国首任总统乔治-华盛顿教案 人民版选修4.pdf

云南省芒市中学高二历史教案：4.3美国

首任总统乔治-华盛顿（人民版选修4）

一．教学目标

1.知识与能力：

了解华盛顿的成长历程,认识影响华盛顿思想变化的时代背景.

了解华盛顿在独立战争中的主要活动,认识华盛顿个性特点及其领导组织才能与独立战争胜

利的内在联系.

概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹：指挥大陆军赢得独立战争的胜利、

主持制宪会议并确立共和政体、就任总统及任内的主要活动；

评价华盛顿的历史贡献，感受其民主精神和人格风范对美国社会产生的影响。

2.过程与方法：教学中运用相关图片和相关材料,激发学生探究的兴趣,进而帮助学生了解华

盛顿的思想及活动,进行自我教育

重点：华盛顿在美国独立战争中和担任总统期间的主要事迹，评价华盛顿的历史贡献

难点：华盛顿思想的转变以及华盛顿领导独立战争取得胜利的原因

正确评价华盛顿的一生

3.情感态度、价值观：华盛顿在领导美国独立战争中所表现出的非凡勇气和卓越的指挥才能，

使他无愧于“美国之父”的荣誉，而他的奉献、坚韧和宽容精神，更是他留给人们的精神财

富。

二．教学过程

新课导入：

方案一：美国人民尊称华盛顿为“国父”。华盛顿昔日的部下亨利·李曾说过：“记住这

个人，他是战争时期的第一人，和平时期的第一人，他是同胞心目中的第一人。”

方案二：2006年1月21日在美国纽约举行的拍卖会上，首位美国总统乔治·华盛顿的

肖像画以2130万美元被买走。主办方克里斯蒂（Christies）拍卖行称这是迄今为止拍出的

价格最高的美国人肖像画。这幅画是由美国画家查尔斯·威尔逊·皮尔于1779年创作的，

该幅油画描绘了指挥战斗的华盛顿，画高2.4米。

一、青年时代：弗农山庄的主人

1、出生

1732年2月，华盛顿生于北美弗吉尼亚州的一个富有的大种植园主家庭，

2、童年

在父母的严格要求下,培养起诚实、勇敢、理性又善于冒险等优秀品质。

▲故事举例：华盛顿砍树

3、少年

①没有接受过系统教育，但他十分勤奋刻苦，尤其对数学和历史兴趣浓厚，通过自学不

断丰富自己，这对他的人生产生很大影响。

②16岁时，被任命为英国殖民政府的测量员。几年的测量生活，艰苦的野外生活，既

磨练了他的意志，造就了他不怕困难、乐观豁达的性格，也使他学会了与印地安人交往。

4、青年

①20岁，继承弗农山庄，经营较大的种植园（1752年）；

②参加七年战争，屡建奇功，其作战经验和领导艺术得到积累；

③由于对为英国殖民者作战的前景感到失望，辞去军职，回家做农庄主人，并被当选为

弗吉尼亚议员。

小结：早年的人生经历培养了他优秀的人格品质（学习方面：刻苦、勤奋、学习兴趣广

泛；生活方面：举止端庄、温文尔雅；意志方面：意志坚强、忍耐力强；军事方面：沉稳、

机智、勇敢）。这些优秀品质为他日后在艰苦的环境中领导美国人民战胜强大的英国奠定了

基础。

接下来我们就来看一看华盛顿是如何领导大陆军克服重重困难，战胜英国殖民者，赢得

美国独立，从而成为名副其实的战争时期第一人？

二、华盛顿的主要事迹（领导独立战争、主持制宪、首任总统）

(一)战争中的第一人：领导北美独立战争

1、北美独立战争的原因

①根本原因：英国政府对北美的殖民政策加重对北美人民的剥削，压制北美资本主义的

发展。

②美利坚民族的形成，民族意识逐渐觉醒。

③启蒙思想的传入

④直接原因（导火线）：波士顿倾茶事件(1773年)——矛盾激化

⑤第一届大陆会议的决议（1774年）会议通过以武装抵抗作为最后手段的决议。

2、性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命。

3、北美独立战争的主要经过

①1773年，波士顿倾茶事件，开始反英斗争，

②1774年，华盛顿当选第一届大陆会议代表；通过以武力反英的决议。

③1775年4月，来克星顿枪声，打响了反抗英国殖民统治者的第一枪，独立战争从此

开始。

④1775年5月，华盛顿在第二届大陆会议上被推选为大陆军总司令。华盛顿临危受命，

决心从整顿军队入手，他一方面筹措粮草和枪弹，充实装备，另一方面加强军事训练，严肃

军纪，重视思想教育，号召为自由而战。大陆军的面貌为之一新，战斗力迅速提高，光复波

士顿首战告捷。

⑤1776年，解放波士顿，独