氧气市赛获奖.ppt

课题2氧气课题2氧气第一课时氧气的性质第二课时化合反应师生共同订正空气作业课题2氧气第一课时氧气的性质第二课时化合反应师生共同订正空气作业第一课时介绍氧气的性质在化学上，我们研究一种物质的性质时，一般要从这种物质的物理性质和化学性质两个方面去进行研究。下面请同学们阅读P33第一自然段小结氧气的物理性质一、物理性质一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。（1）无色、无味的气体（2）密度比空气大（3）不易溶于水改变条件：氧气→液氧→固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）蓝色钢瓶第一课时介绍氧气的性质让我们用几个实验来证明一下氧气的化学性质吧！二、化学性质（1）实验2-2如何验证一瓶气体是氧气？说明：氧气能支持燃烧现象：带火星的木条复燃。氧气的检验方法：将带有火星的木条伸入集气瓶中，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气（2）实验2-3硫的燃烧第一课时介绍氧气的性质现象空气氧气微弱的淡蓝色火焰明亮的蓝紫色火焰放出热量有刺激性气味气体放出点燃硫+氧气SO2二氧化硫SO2集气瓶底部为什么放少量水？答：吸收二氧化硫，防止污染空气（3）木炭在氧气中燃烧的现象：发出耀眼的白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体木炭在空气中只能持续发红讨论：木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？

物质在空气里燃烧不如在氧气里燃烧剧烈，这说明物质的燃烧主要是与氧气反应。空气里氧气含量只有约1/5，物质的燃烧反应没有在纯氧中剧烈，这说明反应的剧烈程度与氧气的浓度有关。第一课时介绍氧气的性质（3）实验2-4铁丝的燃烧步骤：1、用砂纸擦掉铁丝表面的铁锈2、为什么系一根火柴?引燃铁丝3、把铁丝绕成螺旋状？增大铁丝的受热面积，有利于后续的持续燃烧4、瓶中加入少量的水或铺一层沙？防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底（请阅读课本P32【实验2-4】）铁+氧气点燃现象1、剧烈燃烧，火星四射2、放出大量热量3、生成黑色固体四氧化三铁第一课时介绍氧气的性质请试着小结氧气化学性质。氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。通过以上几个实验，请同学们比较并得出结论1、可燃物在氧气中要比在空气中燃烧要剧烈的多。2、某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中能燃烧，说明氧气的化学性质比较活泼。3、物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中氧气的含量比较少，因此在空气中燃烧没有在氧气中剧烈。第一课时学生练习1、请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭、硫、铁丝来测定空气中氧气的含量？为什么?不能，因为木炭与硫反应生成的物质状态是气体，压强没有发生变化，水不会流到集气瓶中，观察不到现象；铁丝在空气中反应只是红热，不能燃烧。2、下面是几位同学对一些现象的描述，其中正确的是[]A、红磷在空气中