部编六年级语文《养花》课件.ppt

一、填空（）烛夜游（）之不理三年五（）（）花（）草二、将下列反问句改为陈述句1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？2、不加强环保，人类就无法生存，这难道不是事实吗？三、给下列句子填上合适的关联词语1、花（）多，（）没有奇花异草。2、（）花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半（）会死的。课堂检测：两个“多么有意思”：1、重点说花草存活开花，有意思。

2、体会到把花养活要靠劳动的道理。“有意思”重点说“养”的过程有意思。两个“多么有意思”照应了课文第一句话表达的中心意思。1养花老舍老舍简介：舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后人的文学作品，获得“人民艺术家”的称号。《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。学习生字新词置之不理三年五载循环昙花位置记载遵循秉烛夜游秧苗砸死秉政菊秧砸伤zhìzǎixúntánbǐngyāngzá词语理解：秉bǐng烛夜游：晚上举着蜡烛游玩。秉：拿着，握着。奇花异yì草：奇异、特别的花草。奇、异，特别。大雨倾qīng盆：雨像盆里的水倒下来一样，形容雨非常大。倾：使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。置zhì之不理：放在一边，不理不睬。置：搁，放。三年五载zai：三年五年。载：年。文章当中哪句话总结了老舍先生养花的感受的呢？

有（）有（），有（）有（），有（）有（）,有（）有（）。既（），又（），这就是养花的乐趣。笑果香色须劳动花泪长见识忧喜说说课文层次第一段：（总起）因爱花而养花。（1）第二段（分述）养花的乐趣。（2-6）第三段：（总结）养花其乐无穷。（7）2.“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如此循环”的一个句子画下来。读课文思考：1.“花草自己会奋斗”是什么意思？句子：我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。“此循环”这个词是说作者在写作的时候，疲劳时就侍弄一会花草，放松一下，然后再投入写作，如此交替往复。从养花中体会到的乐趣有哪些？用课文中的具体事例说一说。花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。一到夏天，满是花草。没有奇花异草，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。?“会奋斗的花草”？奇异，特别异我并非置之不理，而是天天照管它们，像好朋友似的关切它们。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！年放（惜花）（长见识）在我工作的时候，总是写一会儿就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。如此循环，把脑力劳动与体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。如此循环“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如此循环”的一个句子画出来。送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。??（受夸奖）（邀赏花）（赠成果）秉烛夜游A.拿着，持B.掌握、主持C.古代容量单位D.姓。A.拿着，持A三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。全家都几天没有笑容。惜花，爱花所以……有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。进一步探讨我不知道花草受的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。为什么要感谢花草？因为养花，作者的脑力劳动和体力劳动得到了调节，消除了久坐或久站带来的腿部不适，代替了吃药，自然身体好，心里更高兴，这就是“有益身心”的意思。作者两次使用“腰酸腿疼”、“热汗直流”，你