二零二三年 优质公开课正数与负数2.ppt

勐班乡中学叶德珍1.1正数和负数教学目标：1．了解正数与负数是从实际需要中产生的。2．理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数。3．会用正负数表示具有相反意义的量。4．在负数概念的形成过程中，培养学生的观察、归纳与概括的能力。数的产生和发展离不开生活和生产的需要随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要。女力士唐功红在女子+75公斤级举重比赛中,不负众望,以抓举122.5公斤,挺举182.5公斤,总成绩305公斤夺得第18枚金牌,与获银牌的韩国选手相比,她的抓举重量－7.5公斤,挺举重量+10公斤.在女子柔道－52公斤级的冠军争夺战中,中国选手冼东妹仅用1.1分钟,就为中国柔道队夺得首枚金牌.在男子110米跨栏决赛中，中国选手刘翔以12.91秒的成绩夺得金牌,这个成绩打破了12.96的奥运会纪录,平了世界纪录,实现了中国男子田径金牌0的突破.11012.9112.960+75122.5182.530518－7.5+102004年雅典奥运会中国队战绩辉煌11012.9112.960－521.1+75122.5182.530518－7.5+1012.96,182.5,110,12.91,1.1,－520,＋75,122.5,＋10.－7.5,18,305,`12.96,182.5,110,12.91,1.1,－520,＋75,122.5,＋10.－7.5,18,305,1.在以上各数中,哪些是在小学里学过的数?它们分别叫什么数?2.在小学里学过的数中,有没有哪类数在上面没有出现?请举例说明.同组探究问题:什么数叫做正数?问题:什么数叫做负数?问题:正负数分别怎样表示?问题:0是什么数呢?12.96,182.5,110,12.91,1.1,－520,＋75,122.5,＋10.－7.5,18,305,同组探究像110、12.91、+75这样大于0的数叫做正数像-52、-7.5这样在正数前面加上负号“－”的数,叫做负数,-52读作“负52”.注：有时为了明确表达意义，在正数前面也加“+”号，一个数前面的“+”“－”号叫做它的符号.正数前面的“+”号可省略不写，但负数前面的“－”号不能省略.0既不是正数也不是负数.说说0的含义：（1）空罐中的金币数；(2)温度中的0℃;（3）海平面的高度；（4）水库的标准水位;(5)身高比较的基准；（6)正数和负数的界点。记录账目时，通常用正数表示收入款额，负数表示支出款额，则收入254元可记为多少元？支出56元可记为多少元？例题解：收入254元记为+254元，支出56元记为-56元.注意相反意义的量,它们的意义要相反；相反意义的量,它们都具有数量，如前进8m与后退5m；但是上升与下降都不是相反意义的量，缺少数量；相反意义的量中的两个量必须是同类量，如节约1吨汽油与浪费1吨水就不是具有相反意义的量.我们常常用正数和负数表示具有相反意义的量!1.如果80m表示向东走80m，那么-60m表示。2.如果水位升高3m时水位变化记作+3m，那么水位下降3m时的水位变化记作m。3.月球表面的白天平均温度是零上126℃，记作℃，夜间平均温度是零下150℃，记作℃。用正负数表示相反意义的量向西走60m-3+126-150练习二对于两个具有相反意义的量，把哪一个规定为正，并不是固定不变的，不过在实际问题中，有些是习惯规定，如：向北、上升、增加、收入等规定为正，把它们的相反意义规定为负.正、负数的确定1.在－2，+2.5，0，－0.35，11，－13%中，正数是 ，负数是 .2.如果股票上涨0.5元记作+0.5元，那么下跌0.3元记作 .3、-50米表示下降50米，那么+100米表示__________.达标练习+2.5，11－2，－0.35，－13%－0.3元上升100米4.如果收入15元记作＋15元，那么支出20元记作________元.-205、一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值;解:这个月小明体重增长2kg，小华体重增长－1kg，小强体重增长0kg.6、某年下列国家的商品进出口总额比上一年的