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21世纪以来我国幼儿游戏研究的现状和趋

势分析

作者：许铁梅丁颖

来源：《早期教育(教育科研)》2020年第12期

【摘要】游戏是幼儿的权利，也是幼儿园的基本活动方式。本文利用CiteSpace可视化软

件对中国知网（CNKI）数据库中2000～2019年二十年间关于“幼儿游戏”的文献进行计量和可

视化分析。研究发现，21世纪以来学术贡献较大的机构是南京师范大学和华中师范大学，研

究热点涉及游戏材料、游戏精神、幼儿发展等方面。把握文献的主题、关键词和内容，能够揭

示我国幼儿游戏的探究成果，且可以为我国幼儿游戏研究过程中热点问题的解决提供思路，进

一步促进我国幼儿游戏的发展。

【关键词】幼儿游戏；可视化分析；研究热点

【中图分类号】G612【文献标识码】A【文章编号】1005-6017（2020）12-0042-04

【作者简介】许铁梅（1963-），女，汉族，江苏扬州人，南通大学教育科学学院教授、

硕士生导师，博士；丁颖（1996-），女，汉族，江苏南通人，南通大学硕士研究生。

游戏是学前儿童的基本活动，也是他们的基本权利。《幼儿园工作规程》强调了游戏在幼

儿教育中的重要性，指出游戏应是幼儿园的主要活动。2017年，教育部将全国学前教育宣传

月的主题定为“游戏——点亮快乐童年”，重视游戏在幼儿发展中的重要作用，同时更好地贯彻

了《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中的教育理念。研究幼儿游戏的发展

状况能够为我国学前教育的发展提供支持，如，幼儿游戏的发展过程是怎样的，目前相关研究

已获得了哪些进展，该领域中的研究热点是否有所变化，之后的研究进程和发展趋势是否明

确。对于这些问题的探讨，有助于全面了解我国幼儿游戏的研究现状与前沿趋势。本文利用

CiteSpace软件对21世纪以来我国幼儿游戏的研究现状进行可视化分析，以期能够科学审视其

发展现状，为未来的研究提供新的视野。

（一）数据来源

样本数据的收集是绘制科学知识图谱的基础。本文以中国知网（CNKI）数据库为数据来

源，以二十年为整体区间（2000～2019年），文献的筛查范围为“社会科学期刊（B类）”下的

“学前教育”板块，通过筛选共获得477篇可用文献，之后运用知网的“导出/参考文献”功能，以

RefWorks的文件格式进行导出，文献的题目、作者、摘要、关键词以及数据参考来源等信息

都是RefWorks记录的内容。

（二）研究方法

CiteSpace软件不但可以还原目标研究的演进过程，同时也揭示了重要的研究热点，并且

能够据此来推断未来的研究发展趋势。本文运用CiteSpace软件对所搜集的文献资料进行统计

和分析，首先借助CiteSpace的文献计量功能对文献的发表时间、作者以及机构等信息进行统

计；之后利用其共词分析功能分析二十年来的幼儿游戏研究状况，探究幼儿游戏领域的研究热

点以及研究趋势。

本文通过借助CiteSpace软件，分析中国知网中所搜集的477篇文献的题名、作者、关键

词、发文机构等信息，并通过数据分析得出以下结论：

（一）文献年度出版量趋势

导出2000～2019年二十年间的幼儿游戏发文数量趋势图，总体而言，2000～2011年发文

数量变化趋势较为平缓，从2012年开始，发文数量呈现“波浪型”增长。2012年《指南》的颁

布与上述现象存在紧密联系，也侧面反映出研究热点会在一定程度上受到国家政策的导向性影

响。2014～2018年，发文量连续增长（2015年19篇，2016年39篇，2017年55篇，2018年

58篇）。可见，近年来幼儿游戏成为研究者们持续关注的话题。

（二）文献发文机构分析

明确某一研究领域的核心机构是判断该研究领域学术力量的重要指标之一。根据统计结果

显示，2000～2019年间发表幼儿游戏相关论文数量较高的机构有：南京师范大学22篇，华中

师范大学13篇，北京师范大学13篇，湖南师范大学10篇等。根据一个领域核心机构发文量

的计算公式“Nmax=22，M=0.749（Nmax1/2）=8.239”，可知在该领域，其核心机构的发文量应

当不少于8篇，因此幼儿游戏发文的核心机构有7个（见表1），共发文84篇，占该领域发文

总量的17.6%，与普莱斯定律（在同一主题中，50%的论文为一群高生产能力的