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题目：浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。本课程的六个专题，你对哪个专题最感
兴趣？对哪个专题最不感兴趣？谈谈原因。
答案：
答:我对第二章很感兴趣，因为在现代社会中有很多常用语的读音不准确的现家，身为一名
小学教师如不起到很好的示范作用，又怎能教好学生的正确读音呢﹖尽管我们都是土生土长
的北京人，但是也有很多读音我们需要再次去更正。再有，我还对第三章词汇和第四章的语
法非常感兴趣，因为我觉得这不仅是我们学习中要经常用到的，也是我们语言的基础，平时
生活中每天都要说很多的话，试想一下，如果我们连最基本的词汇和语法都不清楚，连话都
说不明白，又如何写文章，如何与人交流呢﹖所以我认为这两章是学习中重点的重点!
我对第六章网络语言不太感兴趣。因为我个人不太喜欢什么东西都依靠网络，这样会让人对
电脑有很强的依赖性，人就会变得越来越懒，人懒了就什么也干不成了。我只是希望对这章
有所了解就可以了。
题目：颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义？
答案：答:颁行《中华人民共和国国家通用语言文字法》的重要意义大致归纳为如下几个方
面:第一，促进语言文字工作的发展:《国家通用语言文字法》是我国历史上第一部关于语言
文字的专项法律，确立和规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，它的
制定与颁行，使国家通用语言文字的推行有了法律上的依据，这必将促进国家通用语言文字
的进一步发展。第二，有利于社会主义物质文明和精神文明的建设:规定了通用语言文字的
使用范围，有利于语言文字的规范化和标准化，提高工作效率，有利于促进现代经济、科技
和社会的发展，有利于促进地区间、民族间的交往交流，有利于普及文化教育，发展科学技
术，促进社会主义物质文明和精神文明的建设。第三，有利于祖国的统一和民族的团结:通
过语言文字法进一步推广通用语言文字，对于增强国家和民族的凝聚力具有非常特殊的作用，
这对于促进祖国统一、增强民族的团结、社会的进步都具有非常重要的意义。
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题目：如何认识共同语与方言的关系？
答案：答:方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。民族
语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。对于各地方言来说，规范化的共同语
是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。共同语形成后，对于方言的语音、词
汇、语法都有一定的影响。它的词语经常传播到各方言中去。规范化的共同语,往往促使地
域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。与此同时，共同语也要从方言中吸收种
种语言成分，以丰富和发展自己。但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则需要经过
一个长期而复杂的过程。
题目：简述你在学习普通话纠正方音过程中有什么经验教训？
答案：在学习过程中出现的显现语音错误或语音缺陷,正是方音现象的突出表现。我在学习
过程中关键就是要从根本上寻找突破点,改进方音辨正的方法,有效克服方音现象带来的负迁
移，明确方言与普通话之间的对应关系,是排除方音干扰,最终达到发音纯正的重要途径.通
过多听广播，反复学习，日渐提高。
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