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三年级上册数学备课教学设计
本班学生只有少部分新转来的,从上学年老生的考试试卷分析,学生的□及乘法口诀掌
握还好,大部分学生的解决问题掌握基本良好,但是粗心大意的还比较多,灵活性不够,
应用能力也较差。本学期首先还是要强调学生学习习惯的培养,如预习及复习,书写上还
要继续提高要求,只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。同时,要加强学生
基础知识的理解与概念的掌握。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯,
增强孩子学好数学的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种奖励机制,让孩子齐头并进
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