高中物理课件--摩擦力..pptxVIP

第三节摩擦力一.相对运动.运动.相对运动趋势相对运动:一个物体相对另一物体的位置发生了改变,就说这两物体之间发生了相对运动.2.运动:物体相对地面的运动简称运动.AB例.如图A.B两物体都在地面上向右滑行:A相对B向右运动B相对A向左运动A.B相对静止A相对B向左运动B相对A向右运动高中物理课件--摩擦力.全文共22页，当前为第1页。

3.相对运动趋势:物体想动而没有动起来.BF物体想向右运动而没有动起来.物体有向右的运动趋势物体想沿斜面向下运动而没有动起来.物体有斜面向下的运动趋势FF较小时物体想沿斜面向下运动而没有动起来.物体有沿斜面向下的运动趋势F合适时物体既不想沿斜面向下运动也不想斜面向上.物体没有运动趋势F较大时物体想沿斜面向上运动而没有动起来.物体有沿斜面向上的运动趋势如图，物体都处于静止状态，试分析物体的运动趋势高中物理课件--摩擦力.全文共22页，当前为第2页。

一.滑动摩擦力1.产生原因：当一个物体在另一个物体表面相对滑动时，由于接触面粗糙、两接触面之间凹凸不平犬牙交错，相互之间对物体的相对滑动会产生阻碍作用，这个阻碍相对滑动的力就称为滑动摩擦力。2.产生条件：?.接触面粗糙?.两物体发生相对运动?.两物体之间发生挤压.有弹力.A桌子表面FF接触面放大问题:当物体A在桌面上滑动时会受到桌面对A的阻碍作用,这个阻碍作用力,这个阻碍作用力我们称为滑动摩擦力.这个力是怎样产生的?A桌面高中物理课件--摩擦力.全文共22页，当前为第3页。

3.影响因素：?.接触面的材料,粗糙程度?.接触的两物体之间的正压力注意:与两物体之间的接触面积无关易错4.力大小的计算公式：实验表明:滑动摩擦力的大小与接触面的材料,粗糙程度成正比与物体之间的正压力成正比称为动摩擦因素注意:只要知道两物体之间的动摩擦因素和正压力,无论物体做加速运动,减速运动,还是匀速运动都用此公式求滑动摩擦力.称为正压力(垂直于接触面的压力)高中物理课件--摩擦力.全文共22页，当前为第4页。

例1.如图所示，以水平力F压木块A，这时A沿竖直墙壁匀速下滑，若A与墙壁间的动摩擦因数为μ，A的质量为m，那么A与墙壁间的滑动摩擦力大小等于（）A.μmgB.mgC.FD.μF练习1.上题中，若撤去F，木块A沿着墙壁自由下落，则木块受到的滑动摩擦力大小为（）A.μmgB.mgC.0D.无法确定AFBDCGFA解:对物体A进行受力分析如图所示:由由二力平衡:联立得：由于竖直方向匀速运动，由二力平衡:由于撤去F后，物体和墙之间没有挤压，所以没有摩擦力高中物理课件--摩擦力.全文共22页，当前为第5页。

练习2质量为20kg的物体在动摩擦因数为0.1的水平面上向右运动，在运动过程中受到水平向左，大小为10N的拉力作用，则物体受到的摩擦力为（g=10m/s2）A.10N，向右B.10N，向左?C.20N，向右D.20N，向左GF解:对物体进行受力分析如图所示:由竖直方向由二力平衡:联立得：高中物理课件--摩擦力.全文共22页，当前为第6页。

3.如图所示，一木板B放在水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳，固定在直立墙壁上，用力F向左拉动B，使它以速度v做匀速运动，已知A、B的质量分别为、，A、B之间的动摩擦因素为、地面和B之间的动摩擦因素为，求绳子的拉力FT和人的拉力F的大小。解分别对A.B物体进行受力分析如图：物体A处于静止状态，由二力平衡:物体B匀速运动，由二力平衡:联立得：高中物理课件--摩擦力.全文共22页，当前为第7页。

（2006全国高考）如图，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的。已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ，两物块的质量都是m，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计，若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动，则F的大小为()A.4μmgB.3μmgC.2μmgD.μmgPQF高中物理课件--摩擦力.全文共22页，当前为第8页。

解对Q,P物体进行受力分析如图：PQFP匀速运动,因此Q也匀速运动,由二力平衡:联立得：P匀速运动,由二力平衡:联立得：高中物理课件--摩擦力.全文共22页，当前为第9页。

PQF变式练习：上题中，若力F拉Q使它做匀速运动，其他条件不变，则F的大小为()A.4μmgB.3μmgC.2μmgD.