正弦函数图像说课.ppt

生活中的形如正弦函数图像的图片通过欣赏正弦曲线的美，让学生体会生活中的数学激发学生学习数学的兴趣，提高学生审美情趣.创设情境引入课题自主探索得出结论合作交流巩固提高课外延伸反思余味四.说教学过程强化重点突破难点最高点最低点零点零点零点oxy1-1BAKEy=sinx，x∈[0，2π]的图像例题?1）用五点法画出函数y=1+sinx，x?[0,2?]的简图：xsinx1+sinx0?2?010-1012101步骤：1.列表2.描点3.连线12o?/2?3?/2?y=1+sinx,x?[0,2?].....创设情境引入课题自主探索得出结论强化重点突破难点课外延伸反思余味四.说教学过程合作交流巩固提高x0sinx010-103Sinx030-3013oy合作交流巩固提高练习用“五点法”画出下列函数在区间[0，2π]的简图。(1)y=2+sinx;(2)y=sinx-1；(y=sinx-1x∈[0,2π]y=sin3xx∈[0,2π]y=2+sinxx∈[0,2π]．．．．xy0π．2π1-1x23创设情境引入课题自主探索得出结论强化重点突破难点课外延伸反思余味四.说教学过程合作交流巩固提高目前我们日常生活，科学研究，工农业所使用的电多是电力网提供的正弦交流电用示波器观察正弦交流电.avi课外延伸通过观看正弦交流电视频及图像，使学生体会数学模型在日常生活，科学研究中的重要性，明确学好数学知识为学好其他学科和专业技能提供和创造必要的条件,是学好专业技能的需要，。课后反思:以下几问题：1.通过本节学习，你有哪些收获？2.学完本节知识能否利用它来解决下节课的问题——正弦函数的性质都有哪些（即用图像观察性质）？反之如何利用性质来画图像？你能否从中体会“数形结合”这一基本数学思想的巨大作用？板书设计课题五点法作正弦函数简图?多媒体展示例1（教师示范）巩固训练（学生板演）教学活动分析问题解决问题发现问题多媒体辅助教师应当高度重视学生学习过程中的参与度、自信心、团队精神、合作意识及数学能力的发现，多鼓励学生积极参与，培养学生学习的兴趣和成就感。五.评价分析正弦函数的图像说课说课教师：王丽坤一.说教材二.说教法三.说学法四.说教学过程五.评价分析（1）教材的地位和作用（2）教学目标（3）教学重点难点一.说教材（4）学情分析《正弦函数的图像》是职业中学《数学》基础模块上册（语文出版社）第五章第七节的内容，其主要内容是正弦函数的图像。过去学生已经学习了一次函数、二次函数、指数函数和对数函数等，此前还学了锐角的正弦函数和任意角的正弦函数定义，在此基础上来学习正弦函数的图像，为今后正弦函数的性质、余弦函数、正切函数的图像与性质、起到了承上启下的作用。因此，本节的学习有着极其重要的地位。（一）教材的地位和作用一.说教材知识目标（1）记住正弦函数图像的特征；2）掌握“五点法”画正弦函数图像的简图能力目标：培养学生的观察分析、动手,合作交流等能力；培养学生数形结合的数学思想方法.情感目标（1）了解数学源于生活，服务于生活的特点.(2）感受波形曲线的对称美，激发学生学习兴趣，提高审美情趣.(3）培养学生勇于探索、勤于思考的科学素养；一.说教材（二）教学目标（三）教学重点难点重点：正弦函数图像及“五点画图法”.难点：“五点画图法”画正弦函数的图像一.说教材（四）学情分析学生在初中已接触描点法（即列表，描点、连线）画图像，前几章又学习了指数函数、对数函数等，因此对于画函数图像的