实验心理学-反应时间——第4部分.ppt

八岁与十岁儿童的记忆力

是否存在差异？小組实验设计实验心理学反应时间*Eachmomentinhistoryisafleetingtime,preciousandunique.byRichardNixon,AmericanpresidentREACTIONTIME—END—实验心理学反应时间实验心理学·反应时间实验心理学反应时间*Schrooten,M.G.,Smulders,F.T.(2007).ASimoneffectforthreat-relatedstimuluscontent.JournalofBehaviorTherapyandExperimentalPsychiatry,38,121-132.以反应时作为因变量，证明威胁相关的刺激会被优先加工。实验心理学·反应时间实验心理学反应时间*Lange,W.G.,Heuer,K.,Reinecke,A.,etal.(2008).Inhibitionofreturnisunimpressedbyemotionalcues.CognitionEmotion,22(8),1433-1456.以反应时为因变量，证明焦虑的线索引发的返回抑制当目标出现在线索侧时，比出现在非线索侧时反应时更长实验心理学·反应时间实验心理学反应时间*Sui,J.,Han,S.(2007).Self-construalprimingmodulatesneuralsubstratesofself-awareness.PsychologicalScience,18(10),861-866.以反应时为指标，结合fMRI结果，验证在面孔识别中，自我建构启动可以改变个体自我意识。实验心理学·反应时间实验心理学反应时间*Hommel,B.,Colzato,L.S.,vandenWildenberg,W.P.M.(2009).Howsocialaretaskrepresentation.PsychologicalScience,20(7),794-799.以反应时为因变量，证明个体可以分辨动作的发出者是自己还是他人；如果自己和他人的关系是正性的，个体会关联或者整合两个人的表现。实验心理学·反应时间实验心理学反应时间*Zhang,Y.,Zhang,M.(2010).Spatialworkingmemoryloadimpairsmanualbutnotsaccadicinhibitionofreturn.VisionResearch,51,147-153.使用双任务范式，证明返回抑制不依赖于空间工作记忆来加工抑制的标记。实验心理学·反应时间实验心理学反应时间***上面红框里：前两个是简单问题；后两个是困难问题。**摘自《实验心理学——通过实例入门（第七版）》P382-390**亲社会的《莱西》节目和中性的《莱西》节目中有一只相同的狗，人物的主要性格也一样，发生的场景相同；亲社会的《莱西》节目中间插入了特殊安排的亲社会行为例子，中性的《莱西》节目则没有。中性的《布雷迪家庭》节目也没有插入亲社会行为例子，只是一般的喜剧节目。*3、儿童被告知：玩游戏所得点数越多，可获得越好的奖品。*这个研究证明，至少在一些情况下，电视传播能促进儿童的助人行为。研究具有一定的实践意义——为了能对儿童起到积极的影响作用，电视节目的制作可能会发生一定的变化。反应时间反应时间反应时间反应时间反应时间反应时间反应时间反应时间反应时间反应时间*反应时间*反应时间*反应时间“”反应时间实验心理学

EXPERIMENTALPSYCHOLOGY反应时间ReactionTime——第4部分如果你是研究者

会如何设计此实验？八、研究举例实验心理学反应时间*八、研究举例实验心理学反应时间*Experiment1Dependentvariable:RTstothetermsIsoxygenametal?Does5plus7equal30?Istheaverageageofahumaneyelash150days?Doinsectsfeelhunger?Google,Yahoo,screen,browser,modem,keys,interne