2024五四制人教版语文九年级下学期课时练--专项素养综合全练(二)中华传统文化.docxVIP

专项素养综合全练(二)

中华传统文化

1.(2023安徽全椒二模)九(1)班将围绕“以和为贵”这一主题举行演讲比赛活动,请你参与,完成相关任务。

(1)在制作宣传海报时,同学们搜集了两张图片选作封面,你认为哪一幅图效果更好?请结合选图阐述理由。要求:理由充分,语句通顺。

答:

(2)请你为主持人设计一段开场白,要求在其中穿插一个“以和为贵”的概括性故事。

答:

(3)下面是“以和为贵”演讲稿提纲,三则材料作为分论点的论据,把字母序号填在相应的横线上。

A.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。(《礼记》)

B.事父母者莫善于顺,宜兄弟者莫善于让。(徐祯稷《耻言》)

C.敬则小心翼翼,事无巨细,皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人,功不独居,过不推诿。(曾国藩《与鲍春霆》)

中心论点:以和为贵,“和”是修身之道,是兴家之本,是强国之根。

分论点一:“和”体现修身正己、推己及人的道德观。?

分论点二:“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。?

分论点三:“和”体现世界大同、天下为公的理想观。?

(4)下面是小文参加活动后写的心得部分内容,有些问题需要你帮他解决。

【甲】在浩繁的汉字中,“和”字是一个结构简单、人人共识的字,但是它又是一个内涵丰富、意境深远的字。【乙】它根植于中国人的血脉深处,渗透着中国人几千年来待人接物的原则与智慧,突出了中国思想文化的博大精深和源远流长。篆体、宋体、简体三种不同形态的“和”,并非单纯的印刷技术的象征性表演,【丙】它既表达了中国文字从宋体到简体、从篆体到宋体的演变历程,又传递出中国“和”文化的核心理念,向世界宣扬了今日中国以和为贵的友好姿态。

①【甲】句是关系复句。?

②【乙】句搭配不当,应将改为。?

③【丙】句语序不当,应改为:

。?

2.(2023江苏射阳一模)综合性学习。

学校开展“遇见剪纸”主题活动,你和小妍参与了校园走廊文化墙布置。

(1)文化墙第一板块准备贴标语,小妍拟了上句,请你根据“剪纸小贴士”内容写出下句。

剪纸小贴士

剪纸艺术是我国非物质文化遗产之一

它从来不属于过去

在现代人类的传承保护中

绽放光彩涵养自信

上句:剪纸艺术进校园

下句:?

(2)为了丰富文化墙板块内容,学校征集了很多剪纸图片,小妍为1号图片配了文字解说,请你仿照她,选择另外一个图片写文字解说。

小妍(1号图片):年年有余

你(号图片):

?

(3)文化墙还有一个板块空着,小妍不知该布置什么内容,你认为可以这样布置:

3.中华文化源远流长,而对联是其重要的组成部分。对联言简意赅,对仗工整,是一种独特的语言形式。班级开展对联综合性学习活动,请你参与。

(1)对联按照功能可划分出许多种类:春联、职业联、挽联、名胜联、寿联、书画联、婚联、寺庙联等。请分别指出下列四副对联的种类。

①红妆带绾同心结,碧沼花开并蒂莲。

②爆竹声声辞旧岁,红梅朵朵迎新春。

③德行齐辉一门合庆,福寿大衍百岁同符。

④鹤驾已随云影杳,鹃声犹带月光寒。

①②?

③④?

(2)对联往往蕴含着丰富的传统文化信息,请你根据下列对联的内容,联系所学的古诗文,在括号中写出相应的文化名人。

示例:译著尚未成书,惊闻殒星,中国何人领呐喊?先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨!(鲁迅)

①世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。()

②允矣斯文,为古今中外君民立允极;大哉夫子,合诗书易礼春秋集大成。()

4.【跨学科·地理】“二十四节气”这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。“二十四节气”所带给我们的,不