原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
这篇文档主要讨论的是关于《采一束鲜花》教学设计的一些反思文章首先阐述了教师在设计教学方案时需要考虑到的重点以及难点，然后介绍了教学设计的核心理念——审美情感为主导通过感受体验音乐达到情感性音乐性技能性的完备统一接着，作者指出了如何组织教学学唱歌曲了解歌曲的特点以及应用不同的教学方法来提升学生的创新能力等方面的研究最后，作者强调了培养学生的思维能力与生活实际相结合的重要性，并提出了一种独特的教学模式——结合有关学科特点进行创新设计，这种教学方式能够激发学生的兴趣，提高他们的学习
教学设计反思模版
第1篇：教学设计反思
教学设计反思
鸡儿中学冯彦胜
教学反思是老师针对教化教学过程中存在的问题和不足。进行分析思索、探究和解决找寻解决方案。反思总是指向老师自我的，老师既是探讨的对象，又是探讨的主体。老师反思的过程，是将老师的教和学生的学有机地统一起来，努力提升课堂的有效教学。老师将自己的教学设计思想付诸于实践后，再不断地进行反思调整。只有通过反思，才会使自己的教学设计更加完善，更加合理；只有通过反思，老师可以不断地更新教学观念，提升教学水平，进而对教学现象和问题形成独立的有制造性的见解；只有通过反思，才能不断地克服被动性、盲目性，掌控教学活
文档评论（0）