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- 2024-06-19 发布于河北
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二年级下册
找规律说课稿
一、说教材
学生在一年级已经学习了一些图形的简单排列规律。在学生已有的识和经
验的基础上,继续让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动探索图形呈现形状
和颜色的循环变化的排列规律。教材的内容选择注意联系生活实际,激发学生的
学习兴趣,为学生提供积极思考与合作交流的空间,而且活动性和探究性较强。
二、说教学目标
1、识与技能:发现图形的变化规律,培养学生观察、操作及归纳推
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