2025届新高考语文精准冲刺复习 文言文断句.pptx

2025届新高考语文精准冲刺复习文言文断句;请你来断句;;孔子曰益者三乐损者三乐乐节礼乐乐道人之善，乐多贤友益矣乐骄乐乐佚游乐晏乐损矣

论证结构：总--分--总

孔子曰/益者三乐/损者三乐/乐节礼乐/乐道人之善/乐多贤友/益矣/乐骄乐/乐佚游/乐晏乐/损矣

规律：文言文中也往往有总分、分总的形式，我自然可以据此断句。

六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦赂秦而力亏，破灭之道也或曰六国互丧率赂秦耶曰不赂者以赂者丧盖失强援不能独完故曰弊在赂秦也。

;;;常见代词有：

表示“我”：吾、余、予

表示“你”：尔、汝（女）、子、公、卿、君、若

表示“他”：彼、此、其、之;小试牛刀;;匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以光映书而读之。;对话、引文定句读;例：

上常从容与信言诸将能不各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多而益善耳笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。;;皇上经常从容地和韩信议论将军们的高下，认为各有长短。皇上问韩信：像我的才能能统率多少兵马？韩信说：陛下不过能统率十万。皇上说：你怎么样？回答说：我是越多越好。皇上笑着说：您越多越好，为什么还被我俘虏了？韩信说：陛下不能带兵，却善于驾驭将领，这就是我被陛下俘虏的原因。;;于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也

于是余有叹焉/古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽/往往有得/以其求思之深而无不在也/夫夷以近/则游者众/险以远/则至者少/而世之奇伟瑰怪非常之观/常在于险远/而人之所罕至焉/故非有志者不能至也;语首发语词：

夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。

句尾语气词：

也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾；耶、与（欤）、邪（耶）、乎等经常用于疑问句??尾；哉、夫等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般要断开。（乎、兮、而已）

疑问语气词：

何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。

;复句中的关联词：

虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。

其它置于句中的连词：

以、于、为、则、而，在它们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开）

句中相对独立的叹词：

嗟乎、乎、呜呼等词前后可断。

;口诀必杀技;学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎

学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎/人不知而不愠/不亦君子乎

呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪

呜呼/其信然邪/其梦邪/其传之非其真邪

;固定结构：“……者……也”、“不亦…

…乎”、“何……之有”，“孰与……乎”

“为……所……”、“受……于……”，

“无乃……乎”，“得无……乎”;“何……之有”(宋何罪之有?)；

“如……何”（如太行王屋何？）；

“唯……是……”（唯余马首是瞻）；

“非唯……抑亦……”（非唯天时，抑亦人谋。）；

“不亦……乎”（不亦说乎？）；

“何……之为”（秦则无礼，何施之为？）；

“无乃……乎（无乃不可乎？）；

“可得……欤”（可得闻欤？）；

“得无……乎”（得无异乎？）;依修辞，定句断;⑴找顶真，定句读;⑵据排偶，定句读;积善多者虽有一恶是为过失未足以亡积恶多者虽有一善是为误中未足以存人君闻此可以悚惧布衣闻此可以改容。;参考译文：善事如果做得多，偶尔做了一件坏事，也只能算是失误，不足以导致灭亡。而坏事做多了，偶尔做了一件善事，也只能算是不小心做的，不足以求得生存。君主听到这些，就会害怕。百姓听到这些，就会改变脸色。;君子之言寡而实小人之言多而虚君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也。;参考译文：君子的话少而真实，小人的话多而虚假。君子的学习，传入耳中，记在心里，从自身做起。君子的治事，从一些不易看到的地方开始，最终使人不能赶上。;⑶察反复，定句读