东华大学拓展训练理论试题.pdf

东华大学拓展训练课程试题题库

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判断对错

判断对错

1.

1.从狭义上讲，拓展是将管理与心理游戏融入户外运动元素，按照体验式学习模式进行的一

从狭义上讲，拓展是将管理与心理游戏融入户外运动元素，按照体验式学习模式进行的一

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种团队教育活动。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„. „„（）

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2.

2.拓展新的发展趋势：管理培训，学校教育，休闲旅游。„„„„„„„„„（）

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3.

3.体验式学习是“人们在以往的体验和知识的基础上，通过自己对事物的经历或察，有意识

体验式学习是“人们在以往的体验和知识的基础上，通过自己对事物的经历或察，有意识

或无意识的内化中获得洞察。”„„„„„„„„„„„„„„„„..（）

或无意识的内化中获得洞察。”„„„„„„„„„„„„„„„„（）

4.

4.戴尔经验金字塔理论核心之一为：经验金字塔越底层的体验越具体，越向上越具

戴尔经验金字塔理论核心之一为：经验金字塔越底层的体验越具体，越向上越具

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体。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„. „„„„.（）

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5.

5.团队五个重要的构成要素是：目标，人，团队的定位，权限，技能。„„„„（）

团队五个重要的构成要素是：目标，人，团队的定位，权限，技能。„„„„（）

6.

6.团队的发展具有周期性，拓展活动的安排需要符合团队发展阶段的特点。„（）

团队的发展具有周期性，拓展活动的安排需要符合团队发展阶段的特点。„（）

7.

7.在学校拓展活动中，团队学习就是在团队合作基础上，为达到一致目标完成项目任务，而

在学校拓展活动中，团队学习就是在团队合作基础上，为达到一致目标完成项目任务，而

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持续进行的全方位课程学习。„„„„„„„„„„„„. „„（）。

持续进行的全方位课程学习。„„„„„„„„„„„„„„（）。

8.

8.在心理学领域，与拓展有关的理论包括：社会主义理论，行为主义理论，认知发展理论和

在心理学领域，与拓展有关的理论包括：社会主义理论，行为主义理论，认知发展理论和

多元智能理论。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

多元智能理论。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

9.

9.体育的五大教学目标是运动参与，运动技术，身体健康，心理健康，社会适应。

体育的五大教学目标是运动参与，运动技术，身体健康，心理健康，社会适应。

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