2024贵州中考历史二轮中考题型研究 中国古代史 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融（课件）.pptx

中国古代史三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融

1单元概览

2双线模式学考点

3单元重点随堂练

政权分立三国时期南北朝时期

≠一两晋时期

官渡赤壁魏国蜀国吴国西晋西晋西晋东晋北魏东晋

之战之战建立建立建立建立统一灭亡建立建立灭亡

罗马帝国分裂帝国灭亡王国建立

世界：………………I…I……………

4世纪末476年481年

229年266年280年316年317年4世纪420年439年后期

北魏统一北方

隋统一全国

494年589年

孝文帝

迁都

洛阳

200年208年220年221年

民族交融

单元概览

历史时序

西罗马法兰克

中国：

(1)东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴

三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国，但不久

又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。(2)在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤

其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的

出现奠定了基础。

单元导语

赤壁

之战

概况

208年，曹操挥师南下，与孙刘联军在赤壁对峙。孙刘联军以少胜

多，曹操兵败北撤

影响

赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础

三国

鼎立

局面

形成

国家

建立时间

建立者

都城

魏

220年

曹丕

洛阳

汉(蜀汉)

221年

刘备

成都

吴

229年

孙权

建业

影响

三国鼎立使分裂的中国走向局部的统一

线1·要素学考点

2011版课标：知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。

赤壁之战三国鼎立局面

两晋南

北朝的

更替

西晋

西魏→北周

十六国→北朝：北魏

东魏→北齐

东晋→南朝：宋→齐→梁→陈

人口

南迁

北方游牧

民族内迁

东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。西晋时

,山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半

比片Z2两晋南北朝的更替人口南迁江南地区的开发

2011版课标：知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。

人口

南迁

北方

人口南迁

概况

(1)八王之乱导致大批北方人民为躲避战祸南下，形成我国古

代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮

(2)到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民

影响

给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产

工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发,经济迅速发展

江南

地区

的开

发

原因

(1)政治因素：南方战乱相对较少，社会比较安定；南方统治者实

行有利于生产的政策

(2)经济因素：北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，

也带来了先进的生产工具和技术

(3)自然因素：南方地区自然条件优越

江南地区的开发

表现

农业

耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程，农业生产技术

有了很大的改进，实行农业多种经营，使江南农业向精耕细作方向发展

手工业

在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有

显著的发展

商业

商业发展，城市繁荣。南朝时的建康，人口众多，是当时商

业最为活跃的大都市

影响

江南地区的开发为我国古代经济重心南移奠定了基础

目的

移风易俗，巩固统治

领导人物

鲜卑族拓跋宏

内容

迁都移民

494年迁都洛阳，把北方各族人民迁到中原

推行汉化

(1)讲汉话：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语

(2)穿汉服：以汉服代替鲜卑服

(3)改汉姓：改鲜卑姓为汉姓

(4)通婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等

影响

(1)北魏孝文帝改革促进了民族交融，增强了北魏的实力

(2)有利于北方经济的恢复和发展，促进了北方社会的进步

考点北魏孝文帝改革

2011版课标：通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民

族发展的意义。

3

2

《北魏帝王出御图》

【要点】改穿汉服，促进了民族交融

祖冲之

简介

祖冲之是南北朝的一位杰出科学家，他在数学、天

文历法和机械制造方面都有重大成就

祖冲之像

【要点】把圆周率

精确到小数点以后第七位

成就

(1)圆周率：祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第

七位数字，这项成果领先世界近千年

(2)《缀