百分数的认识公开课.ppt

西师版小学数学六年级下册第一单元教材特点学情分析目标解析教法学法教学准备教学过程板书设计效果预设百分数的认识2、利用生活经验激发学生的探究欲望。1、教材把百分数的学习同解决问领紧密联系起来。教材特点生活经验知识基础学情分析1、知识与技能目标2、过程与方法目标3、情感态度与价值观目标4、教学重点5、教学难点目标解析1、创设情境，激发兴趣。2、知识迁移，以旧引新。教法：学法1、课前学生搜集百分数信息2、课中师生，生生交流，形成共同的学习体3、课后积极评价，反馈。课前要求学生搜集的生活中的百分数资料，并了解这些百分数的意思。教学准备（一）导入。（二）百分数的读法和写法（三）尝试探究，深入理解。（四）、解决问题，讨论百分数的意义。（五）、巩固练习。（六）、布置作业，知识延伸。教学过程阅读情境一阅读情境二光明小学升学率是80%升学率大豆发芽率70%发芽率空气中氧气体积约占20%

手术的成功率是90%成功率酒精度你正在复制一个项目（9.6MB)进度条第十二届亚运会金牌分布情况中国40%韩国18%日本17%其它25%中国???????韩国?????????????日本??????????????????其它???????哪个国家获得的金牌多星星小学六年级共有学生100人，其中男生有40人，女生有60人。男生人数占全年级人数的几分之几？星星小学六年级共有学生100人，其中男生有40人，女生有60人。男生人数占全年级人数的百分之几？相同点：解答方法一致不同点：结果呈现不同，意义不同，…..例1下面的分数哪几个可以用百分数来表示，哪些不能，为什么？①、一堆煤有吨，运走了它的。②、米的是米。③、妈妈买了一些葡萄，重千克，小明吃了这堆葡萄的。④一辆汽车载重50吨，超载。读出下面的百分数12.5%0.32%198.2%40%0.37%1%200%15.6%板书设计百分数的认识36%：羊毛含量占面料成份的36%（）100%：涤纶占里料成份的100%（）表示一个数是另一个数的几分之几叫百分数。（百分比或百分率）九、说效果预设1、利用现实中丰富鲜活的素材，使“单纯从书本中学数学”变为“密切联系生活做数学”。在数学学习中理解了百分数的意义及价值。让学生感受数学学习的价值，激发学生对数学探索的兴趣和求知欲望。2、学习方式的转变，课前调查寻找——调查寻找身边的百分数，为本节课学习的展开提供现实的有价值的素材；课中讨论——师生互动，生生互动，不仅交流讨论对百分数的认识和理解，还时常关注对不同观点和做法的评析。教师为学生创设了自主探索，合作学习，独立获取知识的机会。