高考专题复习常见修辞手法.pptx

2024高考复习之常用修辞手法01比喻图02比拟目录03借代04夸张05对偶06排比07反复目录08设问09反问10常用修辞手法01比喻比喻的定义比喻构成本体、喻体、比喻词三部分组成。构成比喻的必备条件比喻定义比喻类型本体和喻体本质不同，没有事实关联，有相似点。明喻、暗喻、借喻、博喻等。比喻的种类明喻本体、喻体都出现，中间用明确的比喻词连接，如“像”。暗喻本体、喻体都出现，中间用“是”“成了”等连接，有时不用比喻词。借喻不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。博喻连用几个喻体共同说明一个本体。比喻的作用(1)化平淡为生动形象好；(2)化深奥为浅显易懂；(3)化抽象为具体；(4)化冗长为简洁02比拟比拟的定义比拟形式比拟作用拟人、拟物增强表达效果，生动形象，丰富文章表现力。(1)拟人。例如：每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。(2)拟物。例如：敌人虽然张牙舞爪，但却不堪一击比拟的种类比拟的作用010203比拟定义比拟与比喻的区别比拟的作用是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明,重点在“拟”，本体和拟体交融。增强表达效果，丰富语言表现力，使文章更具生动性。比拟本体和拟体交融，比喻本体和喻体一主一从，喻体必须出现。03借代借代的定义借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。它并不直接说出要表达的人或事物借代的种类应是绿肥红瘦来一瓶”燕京“（代燕京啤酒）具体代抽象部分代整体借具体事物代指抽象概念。借部分代指整体。特征代本体产地代本体六宫粉黛无颜色留取丹心照汗青借特征代指具有该特征的事物。借产地代指该产地的产品。借代的作用(1)以简代繁;(2)以实代虚;(3)以奇代凡;(4)以事代情04夸张夸张的定义夸张是指为达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞手法。夸张的种类扩大夸张把事物说得更大、更多、更高、更强。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸缩小夸张超前夸张把事物说得更小、更少、更低、更弱。把后出现的事物提前一步。夸张的作用(1)突出特点，表达主题；(2)烘托气氛，增强感染力；(3)增强联想，创造气氛05对偶对偶的定义对偶就是用字数相等、结构相同或相似、意义对称的一对短语或句子来表达相类、相关或相反意思的修辞手法。对偶的种类正对反对串对上下句意思相似、相近、相补、相衬。上下句意思相反或相对。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。对偶的结构句子对偶和成分对偶，如“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”如“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。对偶的作用(1)便于吟诵，易于记忆；(2)凝练概括，富于表现力；(3)用于诗词，有音乐美06排比排比的定义排比是将三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排在一起，以加强语势、强调内容、加重感情的修辞手法。排比的种类成分排比歌声，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。句子排比他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。排比的特点形式特点句子成对，字数相等，要求语句对称。内容特点上下句意思相同、相近或相反，可以有假设、因果、递进关系。排比的作用用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。07反复反复的定义为了强调某种思想、突出某种情感，特意重复使用某些词语或句子，就是反复。我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。……我应该感谢母亲，她教给我生产的知识……——朱德《母亲的回忆》反复的种类0102连续反复间隔反复盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。好像失去了东三省，党国倒愈像一个国，失去了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。反复的作用(1)用于说理文章，起强调作用；(2)抒情写景，感染力强；(3)承上启下，划段分层；(4)加强节奏感，增强旋律美08设问设问的定义设问定义设问示例自问自答，突出论点，申述问题。竺可桢走北海公园，单是为了观赏景物吗?不是，他是来观察物候，做科学研究的。设问的作用(1)提醒注意，引导思考；(2)突出某些内容，使文章产生变化，掀起波澜。（3）结构严谨，有照应。09反问反问的定义反问是用疑问句形式表示确定意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般为问号，特别强烈的反问可以用叹号。反问的种类1．问而无答的反问这是反问的主要形式，它又包括用肯定句表否定的内容和用否定句肯定的内容两种形式。①用肯定句表否定的内容例如：太阳会从西边出来吗？②用否定句表肯定的内容例如：我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？2．问而有答的反问例如：敢于这样做人，难道不是