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小学低年级“1+X群文阅读教学策略的实践探索
陈晓艳
【摘要】“1+X群文阅读是一种具有突破性的全新的阅读理念,凭借“多文本的优
势,在课堂中对“联结、比较”、“统整”等阅读策略的运用得以实现。本文在分析了小
学低年级学生认知特点的基础上,应设计合理的“i+x”群文阅读教学活动,有步骤、有
程序地实施“i+x”群文阅读策略进行教学,从而真正培养学生的阅读能力。
【关键词】低年级“i+x”群文阅读教学策略
当前的阅读教学,教师过于重视精读的训
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