2024年小班上学期德育计划演示.pptx

2024年小班上学期德育计划演示SUBTITLEHERE汇报人：XXX2024-02-02

CONTENTS德育目标与方针德育活动安排家校合作方案德育评估机制教师专业素养提升德育计划总结

01德育目标与方针

德育目标与方针整体目标：

培养学生积极向上的品格及道德素养。教学方式：

运用有趣的教育活动，如角色扮演、游戏和小组讨论，提升学生的道德素养。

整体目标培养学生品格:

通过多元化的活动，提高学生的自律和责任感，促进他们的道德素养。家校合作:

与家长密切配合，共同致力于培养学生良好的品格和道德观念。激发学生潜能:

通过德育活动，激发学生乐于助人、守纪守法、诚实守信等积极品质。

教学方式角色扮演:

让学生在模拟情境中体会道德选择的重要性，激发其正直与勇敢。游戏教育:

利用游戏进行普及性道德观念教育，引导学生形成正确的行为习惯。小组讨论:

开展小组讨论课，引导学生分享自己的道德困惑，互相启迪。

02德育活动安排

德育活动安排主题活动：

每月安排一次主题德育活动，如“友爱”、“诚信”等。德育周活动：

每学期组织一次德育周活动，涵盖多种形式的德育教学方式，如体验式教育、亲子互动等。

主题活动友爱主题:

安排互助关爱活动，帮助学生更好地理解友谊和友爱之重要性。诚信主题:

通过故事、游戏等形式，引导学生认识诚信的重要性和必要性。

德育周活动体验式教育:

安排户外德育体验活动，让学生亲身感受德育的意义。亲子互动:

邀请家长参与，共同感受德育教育对学生成长的重要性。

03家校合作方案

家校合作方案家庭作业：

鼓励家长参与学生的德育活动，包括家庭作业的配合和签字确认。互联网平台：

搭建学校家长互联网平台，及时分享学生在校德育活动成果。

家庭作业家庭作业内容:

家庭每月参与小组讨论和角色扮演，亲子共同完成相关作业。签字确认:

家长确认学生在家完成的相关德育作业，加强家校合作和教育共识。

互联网平台活动成果分享:

学校定期在平台分享学生德育活动成果，增加家长对学生学校生活的了解。家校联系:

平台提供家长与学校老师的沟通平台，共同关心学生的德育成长。

04德育评估机制

德育评估机制定性评估：

从多个角度对学生进行德育素养的定性评估，包括平时表现、课堂表现等。定量评估：

运用问卷调查、量化指标等方式对德育活动和学生道德素养进行定量评估。

定性评估平时表现:

通过日常观察、活动参与等对学生积极参与德育活动的表现进行评估。课堂表现:

通过情境模拟、小组讨论等方式对学生在课堂上的表现进行评估。

定量评估问卷调查:

定期对学生进行问卷调查，了解学生在道德选择和行为规范上的表现。量化指标:

设立一定的量化指标，如勤劳守纪、团结互助等进行评估。

05教师专业素养提升

教师专业素养提升专业研讨：

学校定期举办德育教师专业研讨会，分享德育教学心得与方法。培训学习：

组织德育课程相关的培训学习，如性格教育、情商教育等。

专业研讨教学心得分享:

教师分享自己在德育教学中的创新实践与成果，共同提高教学水平。教学方法:

学习新的德育教学方法，提升德育教学的效果和趣味性。

培训学习性格教育:

学习有关性格和品德培养的理论和实践知识。情商教育:

提升教师的情商教育理论知识和实际操作能力。

06德育计划总结

德育计划总结计划总结：

每学期对德育计划进行总结评估，并对下学期的德育计划进行规划和调整。

计划总结总结评估:

总结本学期德育活动的效果和问题，为下学期的德育计划提供经验和基础。规划调整:

针对问题和不足，调整下学期的德育计划，更好地服务学生的德育教育需求。

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