杜绝校园欺凌倡议书.docxVIP

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杜绝校园欺凌倡议书

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家好!

校园欺凌,就是以大欺小、以多欺少、以强凌弱,像这样的例子在我们的校园内外时有发生,让我的心情不免沉重。它不但会伤害你的身体,还会使一颗纯净的心灵走向弯曲,使人精神受到痛苦折磨,严重时,还会威胁你身边人的生命安全。这不仅违背了中华几千年来的传统美德——友善,而且不利于践行社会主义核心价值观,更重要的是极其容易伤害到同学们的身体心理以及家庭。

“友善”是人际交往中必须具备的道德规范,如果人们都能以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系,我们的生活都会充满阳光。如果你想做一个愉快的孩子,让自己的身边都充满欢乐,就用你一颗友善的心去对待他人。生活中的小事也许就是开启友谊大门的钥匙,一句“谢谢”,一句“对不起”就能使同学们心中的不愉快烟消云散,友谊之花便会绽放。

“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”友善是交往的通行证,让我们一起努力,让校园欺凌远离我们,让友善之花永远在神州大地绽放!

同学们,面对校园欺凌,我们该做些什么呢?我们应该行动起来,反对校园欺凌,杜绝校园欺凌,共建和谐校园,让每一个同学都能健康成长。

为此,我们向全校同学发出如下倡议:

一、从我做起,从现在做起,做一个文明的学生。不欺负同学,不侮辱打骂同学,与同学友好相处、坦诚相待,善于观察周围的同学,把他们对你的好牢牢记在心中,并且用自己的行动去回报。

二、不做旁观者,积极制止校园欺凌。在看见其他同学正在遭受语言欺凌、行为欺凌、网络欺凌时,不能置之不理,应及时向老师、家长或学校领导报告。

三、加强法律知识学习。积极阅读法律书籍,增强法律意识,从小养成良好的法制观念,学会运用法律武器保护自己。

四、拒绝与校外不良青年交往。对校外不良青年的引诱要坚决拒绝,在受到威胁、恐吓时及时向老师、家长、学校领导报告。

五、增强友爱互助意识。积极团结同学,热情帮助同学,增强应对困难、对抗邪恶的勇气,形成抵制校园欺凌的强大力量。

六、积极与家长、老师交流沟通。在家长、老师的健康引导下,提高防范校园欺凌的意识,增强抵制校园欺凌的能力。

七、树立积极进取的人生观。努力学习科学文化知识,培养良好的兴趣爱好,陶冶情操,立志做社会的栋梁之材。

同学们,让我们携起手来,共同努力,从自我做起,从身边的小事做起,拒绝校园欺凌,共建和谐校园,让友善的微笑洋溢在每一个人的脸上,让友爱的阳光洒遍校园的每一个角落。

谢谢大家!

倡议人:XXX

时间:XXXX年XX月XX日

杜绝校园欺凌倡议书(1)

尊敬的校领导、老师们,亲爱的同学们:

我们生活在一个和谐美好的校园环境中,这里是我们共同学习、成长的地方。然而,近年来,校园欺凌现象逐渐增多,给受害者带来了极大的身心伤害,也影响了整个校园的和谐氛围。为此,我们特发起这份《杜绝校园欺凌倡议书》,呼吁全校师生共同行动起来,共同营造一个安全、文明、友善的校园环境。

我们深知,校园欺凌不仅违反了社会公德,更是对法律法规的践踏。欺凌行为不仅给受害者带来伤害,也会让施暴者陷入道德的泥潭,影响其未来的成长和发展。因此,我们有责任、有义务共同抵制校园欺凌,为创造一个良好的校园环境而努力。

为此,我们提出以下倡议:

一、加强宣传教育,提高认识。我们要在校园内广泛宣传校园欺凌的危害性,让每位师生都深刻认识到欺凌行为的严重性。同时,要教育同学们树立正确的价值观,尊重他人、关爱他人,杜绝任何形式的欺凌行为。

二、建立举报机制,及时干预。学校应设立专门的举报渠道,鼓励同学们积极举报校园欺凌行为。对于举报的欺凌事件,学校应迅速介入,查明事实,依法依规处理,确保受害者的权益得到保障。

三、加强心理辅导,关爱受害者。对于受到欺凌的同学,学校应提供及时的心理辅导和关爱,帮助他们走出阴影,重拾信心。同时,也要引导同学们关注身边的同伴,发现异常情况及时报告,共同维护校园的安全稳定。

四、加强家校合作,共同防范。家长要关注孩子的成长状况,加强与学校的沟通联系,共同关注孩子的心理健康。学校也要定期与家长交流,共同商讨防范校园欺凌的有效措施。

最后,我们衷心希望全校师生能够积极响应这份倡议书,共同行动起来,为杜绝校园欺凌、营造一个和谐美好的校园环境而努力奋斗。让我们携手共进,为创造一个更加美好的明天而努力!

倡议人:XXX

日期:XXXX年XX月XX日

杜绝校园欺凌倡议书(2)

尊敬的校领导、老师、亲爱的同学们:

我们身处于美丽的校园,这里是知识的殿堂,是我们共同成长的乐园。然而,近年来,校园欺凌现象却时有发生,给受害者带来了身心的创伤,也影响了校园的和谐氛围。为了维护校园的安全与稳定,我们发起这份杜绝校园欺凌的倡议书,呼吁全校师生共同努力,营造和谐友善的校园环境。

一、我们倡议,每一位同学都应该树立正确的价值观和道德观,尊重他人的尊严和权利

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