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新闻传播学论文写作的规范化问题

摘要本文归纳了近年中国大陆新闻传播学硕士和博士论文中

存在的九类问题，介绍了中国社会科学院对于社会科学成果的一系列

评估标准。作者认为，新闻传播学硕士和博士论文需要借鉴这一评估

标准，以提高论文质量。中国大陆的大学新闻传播院系要求论文以发

表在“核心期刊”上、获奖、来自较高的课题级别等等作为学术评价标

准，是存在缺陷的，不能全面证明论文的价值。

关键词学术论文评估标准

近年中国大陆招收新闻传播学研究生的数量急遽增长，重点大学

新闻传播学系招收硕士研究生的数量，已经与本科生相当；而研究生

导师，即使破格提拔增长也是有限的。初带研究生的生手导师较多，

如何保障研究生的教学质量，特别是毕业论文的水平，已经成为一个

现实的问题。这里谈谈常见的论文写作中问题，以及评估论文学术水

平的标准，交流一下，供同行们讨论。

新闻传播学硕士和博士论文中存在的九种问题

我近年评阅硕士和博士论文近百篇，存在的问题可以归纳为

以下九种：

一，将论文写成教材或普及读物。

虽然处于学习阶段，但硕士、博士论文无论如何属于学术论文一

类。而现在一些论文，有的很像教材，将某一论证对象从定义、重要

意义开始说起，方方面面都讲到，讲完了，文章也就结束了。有的很

像普及读物，对某一别人的研究成果（特别是外国的），方方面面做

了介绍，介绍完全了，文章也就结束了。有一篇关于探险报道的硕士

论文初稿，从什么是探险、什么叫探险报道、探险和探险报道的历史

开始写起，然后是详尽的关于探险报道的写作要领、注意事项，直至

采访时要穿什么衣服等，全写到了，相当全面。写完了，文章结束。

另一篇关于世界性通讯社的博士论文，叙述了各大通讯社的历史，只

在各章最后有一数百字的段落“论证”几句，论文就算写完了。没有提

出自己的新观点、新发现，也没有研究的新视角。这样的论文每年所

展比例不小，是需要重点解决的问题。

二，将论文写成了工作经验总结或理论宣传文章。

可能有的作者在读研前是做宣传工作的，或者担任领导干部的文

字秘书，这种工作经历使得作者写的论文，文字流畅，话语是成套路

的，诸如：在……形势下，在……领导下，为了……，以……为基础，

以……为指针，做到打实几个重点……、突出几个……、落实几个……

等等。读了文章，好象在喝白开水，除了有些词句漂亮外，实际上并

没有提出新观点、新发现、新视角。

例如有一篇关于舆论监督的论文，作者为了在第一章显示论证的

理论性，三个小标题分别是：舆论监督是……生命、舆论监督是……

旗帜、舆论监督是……保证。但是舆论监督本身到底是什么，反而没

有说出来。因为作者真心诚意地以为，这就是“理论”论证，报纸上理

论版确实尽是这类“理论文章”，有些还是级别较高的党政领导人的文

章。有一篇论述某报纸论文，本来是可以写成学术论文的，但是作者

陷到这个媒体里太深，进去出不来了，没有站在客观的立场用学术眼

光来观察问题，当谈到这家媒体存在的意义时，小标题是“……的理

论意义”，内容是党和国家主要领导分别为该单位的题词。作者误以

为，高级领导人题词，就是“理论”。

这种情况与中国大陆的新闻工作一定程度上等同于宣传、商业公

关与新闻报道混同有关，每年在论文中这种类型的所占比例也较大。

除了学生的问题外，这与部分导师本身就在具体的新闻工作领导岗

位，对于学术研究不够熟悉也有关。因此，需要强调区分学术研究论

文与政治宣传、企业公关文章，有时它们都叫“理论”，但所指在本质

上是不一样的。

三，论文中缺乏基本的学科基础理论知识。

一些论文，分析太缺乏本学科和其他人文－社会科学的基本理论

知识，仍然在使用诸如“任何事物都是一分为二的”、“要分清主要矛

盾和次要矛盾”等中学时代学的大众哲学常识，来“分析”问题。不能

说他们说的不对，但是实在没一点学术研究的味道。这种情况到了写

论文的时候再纠正，已经晚了。这反映出研究生的学科基础理论教育

较为薄弱。从入学就应加强学术理论思维的训练，将文科的基础知识

打牢，真正懂得什么叫“研究”。

四，论文的理论前提不可靠或是错误的。

这种情况一旦出现，即使行文、具体论证和结构不错，由于论文

的立论不成立，全盘皆败。例如一篇论述古代文论对现代写作启示的

论文，将韩非谈到“文章”如何的一段文字作为“纲”，展开来写。显然，

作者误将引文中的“文章”的概念理解为现在的“文章”（先