比较法在中学物理教跟学中的应用.docx

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比较法在中学物理教与学中的应用

比较法,对不同或有联系的两个对象进行比较,我们主要从中寻找它们的不同点和相同点,从而进一步揭示事物的本质。比较法的应用对学生理解物理概念、认清物理过程、掌握物理规律都具有比较好的效果。也可以使学生容易接受物理新知识,更好地渗透物理思维,更好地体会物理的学习方法,更好地应用物理知识解决实际问题。

一、比较法在物理概念教与学中的应用

物理概念的学习在中学物理教与学中十分重要,物理概念涉及力、热、电、光、声各个领域,内容多而广,掌握物理概念教与学的一般方法,对物理学习有很大帮助。如物理概念中速度与加速度的比较。

速度、加速度的比较

速度

速度

加速度

物理意义

表示物体运动快慢的物理量

表示物体运动速度变化快慢的物理量

位移s与发生这段位移所用时间

速度的改变量Δv与发生这一改

定义

t的比值

变所用时间t的比值

定义式

v?

t

s

a?

?v

t

?

v?v

t

t

0

单位的得来

位移的单位与时间的单位之比,m/s

速度的单位与时间的单位之比,m/s2

如2m/s的意义,表示物体1s内

如2m/s2的意义,表示物体1s内

单位意义

通过的位移为2m

速度的改变量为2m/s

通过比较可以看出,物理概念的的学习中呈现很多的相似,这些相似在其它物理概念教与学中也会出现。如果我们在物理概念教学过程中引导学生建立学习物理概念应从引入、物理意义、定义、定义式、单位的得来以及单位意义的模型学习方式,有利于学生对物理概念的掌握与理解。同时培养学生的自学能力。

在物理概念学习过程中,有时还会对这个概念进一步分类,如对力的学习中,我们将根据力的性质把力分成重力、弹力、摩擦力。

重力弹力

重力

弹力

摩擦力

产生原因

由于地球的

发生弹性形变

两个物体相互接触并挤压,当

吸引而使物体受

到的力

的物体由于要恢复

原状,对与它接触

的物体产生力的作用

它们沿接触面发生相对运动(相

对运动趋势)时,每个物体的接

触面都会受到对方作用的阻碍相对运动(相对运动趋势)的力

大小

G=mg

用弹簧称测量

弹簧弹力:F=Kx

可用平衡力法求

动摩擦力:F=uN

可用平衡力法求

要素

方向

竖直向下

接触面:垂直面

线绳:沿线绳方向

与相对运动方向(相对运动趋

势)相反

作用点

重心

接触点、面上

接触面上

物体所受到摩擦力既可是动力,也可是

物体所受到

摩擦力既可是动力,也可是

的重力不就是地

弹力的大小不

阻力

应注意

球对物体的引力

一定等于引起形变

滑动摩擦力方向不是与物体

的问题

物体的重心不 物体的重力

运动方向相反,而是与物体间相

一定位于物体上

对运动方向相反

项目位移

项目

位移

路程

定义

物体空间位置变动的大小和方向

物体运动轨迹的长度

是矢量,有大小和方向

由起始位置到末位置的方向为 (1)是标量,只有大小,没有方向

矢量

位移的方向

(2)物体运动轨迹的长度,即为路

标量

(3)这一矢量线段的长度为位移的 程的大小

区别

大小

(3)运算遵循算术法则

(4)运算遵循平行四边形定则

物体由A点到B点有向线段的大小 物体由A点运动到B点,弧AB轨迹

图示

和方向表示质点的位移

的长度即为质点的路程

(曲线

运动)

B

B

A

A

都是长度单位,国际单位都是米(m)

联系

都是描述质点运动的物理量

对于单方向直线运动来讲,位移的大小与路程相等

物理概念分类和相似概念教与学过程中,通过比较掌握它们的异同,让学生深刻理解物理概念。同时引导学生比较法模型建立的应用。

二、比较法在物理规律教与学中的应用

物理规律的学习是中学物理教与学中重点和难点,学好物理规律对物理过程的分析有很大的帮助。对物理知识的应用有很好的指导作用。例如

牛顿第二定律动量守恒定律

牛顿第二定律

动量守恒定律

得出

实验

实验

物体的加速度跟所受的合力

一个系统不受外力或所受外力

内容

成正比,跟物体的质量成反比,

之和为零,这个系统的总动量保持

加速度的方向跟合力方向相同

不变

P?P?

公式

F ?ma

mv?mv ?m?v??m?v?

11

22

11

22

应用条件

系统不受外力或所受外力之和为零

实用范围

宏观低速物体

自然界普遍适用

通过比较可以看出,物理规律的的学习中呈现很多的相似,这些相似在其它物理规律教与学中也会出现。如果我们在物理概念教学过程中引导学生建立学习物理规律应从得出、内容、公式、应用条件、实用范围的模型学习方式,有利于学生对物理规律的掌握、理解与应用,有效提高学生学习效率。

在物理规律学习过程中,对同一类型进行比较,如对牛顿三定律的比较。

牛顿第一定律牛顿第二定律

牛顿第一定律

牛顿第二定律

牛顿第三定律

公式

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