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教育科学争论对教师专业进展的意义
教育科研是以教育科学理论和学问为武器，以教育领域中发生的现象和问题为争论对象，以探究教育规律为目的的制造性生疏活动。简言之，就是用教育理论去争论教育现象和教育问题，探究的未知的教育规律以及有效的教育途径和方法，以解决问题、状况的一种科学实践活动。它是一种群众性的活动，其主体是宽阔的教师，而不仅仅是科研人员，只有宽阔教师的乐观参与，才能实现教育科研促进教育改革、教育科研促进教师专业成长、教育科研促进学生进展的价值。
一、有效促进教师专业成长的教育科研的本质
教育作为一种培育人的社会实践活动，伴随着时代的变迁，教育观、学问观、学生观、教学观都在发生变化。在这种变革
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