自己花让别人看.pptxVIP

自己的花是让别人看的;季羡林先生是我国著名的语言学家、印度学研究大家。青年时期的的季羡林先生在德国哥廷根大学留学十载，所以季羡林先生也称德国的哥廷根是自己的第二故乡。;这是德国的城市哥廷根。这个城市因一座大学而成名，那就是著名的哥廷根大学。这个大学已经孕育了三十位诺贝尔奖的得主。早在1935年，我们中国也有两位有志青年带着祖国的期望和自己的宏志求学于歌廷根大学。其中一位就是我们今天所学课文的作者──季羡林──当时他才二十五岁，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，1945年才回归祖国。1980年，也就是三十五年后，当他再次踏上这块土地──第二故乡，感慨万千。后来，季老先生写下了这篇课文。

;听老师朗读第二自然段，思考：

从哪里看出德国人爱花？

他们爱花的独特之处是什么？;家家户户都在养花。;

他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。

;他们为什么要把花种在临街的窗户外?;他们为什么要把花种在临街的窗户外?;

他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。

;脊梁;我们是喜欢花的人才在家里养花，

他们是-----

我们是把花养在屋子里，

他们是----------------

我们在屋子里看着一朵朵争奇斗艳的花，

他们是-------;多么奇特的景色！

多么奇特的民族！;;点此播放教学视频;点此播放教学视频;花团锦簇;走过一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个，让我们看的人如入山阴道上，;点此播放教学视频;点此播放教学视频;点此播放教学视频;点此播放教学视频;点此播放教学视频;走过一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个，让我们看的人如入山阴道上，;走过______，抬头向上看，______

窗子前都是_________。许多窗子

连接在一起，汇成一个______，让

我们看的人如入_____，______。;人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。;“这一种境界”在这里指“人人为我，我为人人”。“颇”是“很、非常”的意思。“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。;每个同学都是这样，把书拿到教室的时候，（）；阅读课的时候，（）。人人为我，我为人人。这种境界是颇耐人寻味的。

四川发生严重的地震灾害时，全国各地的人们纷纷捐款、献血，令我们深受感动。

每一个人都是这样，（）的时候，（）；自己生病受伤的时候，（）。人人为我，我为人人。这一种境界是颇令人感动的。;把“人人为我、我为人人”两个词语填入下面的括号中，读出来。

每一家都是这样，在屋子里的时候，（），自己的花是让别人看的；走在街上的时候，（）自己又看别人的花。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。;把“人人为我、我为人人”两个词语填入下面的括号中，读出来。

每一家都是这样，在屋子里的时候，（我为人人），自己的花是让别人看的；走在街上的时候，（人人为我）自己又看别人的花。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。;多么奇特的景色！

多么奇特的民族！;我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。;我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。;“变化是有的，但是美丽并没有改变”一句