《学前儿童科学教育》（学前儿童科学教育活动指导）形考作业参考答案.docxVIP

《学前儿童科学教育》形考作业

《学前儿童科学教育》形考作业一

一、选择题（每题3分，共30分）

1.狭义的科学指的是（??自然科学?）

2.对于科学的定义，有多种角度，但以下哪个从来没有成为过阐述科学定义的角度（科学是对未知的敬畏）

3.20世纪50年代末至60年代出现了第一次改革浪潮，这一时期强调分科教育，主张让所有人都学会基本原理、概念等，因此这一时期又称为(??作为学科知识的科学??)时期。

4.以下哪一点不是现代科学教育的特点（???）

正确答案是：在教学方法上，强调让儿童完全模仿科学家科学探索的过程，从小就能体验科学探索的完整过程，培养良好的科学素养

5.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，尽量创造条件让幼儿参加探究活动，科学教育应密切联系幼儿的生活进行。”这说明幼儿园科学教育的主要目的是（??培育学前儿童的科学素养?）

6.（??皮亚杰?）认为儿童学习科学主要是在已有科学认识基础上，通过自身与客体（环境）的主动的相互作用（通常表现为探究）而实现的，他们通过对周围世界的不断感知、观察乃至动手操作，完成对科学的探索与发现。

7.我国机构化、制度化学前儿童科学教育肇始于（?清朝末年?）

8.提倡从儿童的日常生活和周围环境中选取教育内容，设计了一套完整的科学课程体系的我国近代著名教育学家是（?陶行知??）

9.以下不是儿童朴素理论基本观点的选项是（?儿童的科学认识必须要经过大人的指导）

10.强调“科学和工程实践”“核心概念”“跨学科概念”等内容的是（?美国?）国的科学教育体系。

二、填空题（每空3分，共15分）

1.皮亚杰认为儿童学习科学主要是在回答基础上，通过自身与客体（环境）的主动的相互作用（通常表现为探究）而实现的。

2.1932年10月，当时的教育部门正式公布《幼稚园课程标准》，将有关科学教育的内容纳入回答（1936年更名为“社会与常识”）课程当中，在国家政策层面上确认了学前儿童科学教育的课程设置，为我国学前儿童科学教育的体系初步形成奠定了基础。

3.2012年10月我国颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》，强调儿童的科学学习是在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和

4.日本2018年出台了新的《幼儿园教育纲要》。新纲要延续了原有大纲对教育内容所做的划分，即将教育内容分为“健康”“人际关系”“环境”“语言”“表现”五大领域。其中与科学教育相关的领域是回答。

5、5.杜威认为，儿童具有四类本能、兴趣或冲动，分别是谈话或交际方面的兴趣、探究或发现东西方面的兴趣、制造东西或建造方面的兴趣以及艺术表现方面的兴趣。其中回答方面的兴趣与儿童科学教育密切相关。

三、名词解释（每小题5分，共15分）

1.科学?：?科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系（1分），同时也是人们探索世界、获取知识的过程（1分），还是一种看待世界的方法和态度（1分）。科学的本质在于探究：科学过程的核心在于探究，科学态度的核心在于探究精神，科学知识正是科学探究的具体结果（2分）。??????

2.科学教育：科学教育是一种以传授基本科学知识为手段，体验科学思维方法和科学探究方法，培养科学精神与科学态度，建立完整的科学知识观与价值观（2分），以培养科学技术专业人才，提高全面科学素养为目的的教育活动（2分）。科学教育的基本内容可归纳为科学知识、科学方法和科学态度（1分）。

3.学前儿童科学教育：

学前儿童科学教育指的是以学前儿童为对象（在我国主要是指3—6岁儿童）（2分），在成人教育者的引导、支持和帮助下，采用符合学前儿童学习科学之特点的方式进行的，旨在培育学前儿童科学素养的科学教育（3分）。

四、问答题（每小题7分，共28分）

1.简述科学的本质与儿童科学学习的特点。

【答题要点】：科学的本质在于探究：科学过程的核心在于探究，科学态度的核心在于探究精神，科学知识正是科学探究的具体结果（1分）。

（1）儿童学习科学的朴素性、主观性即儿童学习科学的朴素性，指的是儿童对于一些科学概念的学习，主要是基于感性经验自发形成的日常的、前科学的知识；（2分）

（2）儿童学习科学的经验性、试误性即儿童学习科学的方式是必须通过观察具体的事物、材料，运用各种感觉器官，通过亲自操作，反复尝试错误来完成对事物的认识；（2分）

（3）儿童学习科学的发展性、建构性即儿童对科学的探究不仅是获取知识本身，也包含获取的过程，这个过程是幼儿积极、主动建构科学知识的过程，是处在不断的变化、完善之中的。（2分）

2.简述儿童朴素理论的基本观点。

【答题要点】：儿童朴素理论发展观主张儿童的认知发展遵循依赖内容的特