传热实验(实验报告).docx

试验五传热试验

一、 试验目的

了解换热器的构造及用途。

学习换热器的操作方法。

了解传热系数的测定方法。

测定所给换热器的传热系数K。

学习应用传热学的概念和原理去分析和强化传热过程，并试验之。

二、 试验原理

依据传热方程Q?KA?t ，只要测得传热速度Q、有关各温度

m

和传热面积，即可算出传热系数K。在该试验中，利用加热空气和自来水通过列管式换热器来测定K，只要测出空气的进出口温度、自来水的进出口温度以及水和空气的流量即可。

在工作过程中，如不考虑热量损失，则加热空气放出的热量

Q与自来水得到热量Q

1 2

应相等，但实际上因热量损失的存在，此

两热量不等，试验中以Q

2

为准。

三、 试验流程及设备

四、 试验步骤及操作要领

开启冷水进口阀、气源开关，并将空气流量调至适宜位置，然后开启空气加热电源开关

当空气进口温度到达某值〔加120℃〕并稳定后，转变空气流量，测定不同换热条件下的传热系数；

试验完毕后，先关闭电加热器开关。待空气进口温度接近室温后，关闭空气和冷水的流量阀，最终关闭气源开关；

五、 试验数据1.有关常数换热面积：

2.试验数据记录表

以序号1为例：

查相关数据可知：℃水的密度??998.48kg

m3

20℃水的比热容C

p

s气空气流量：Q ?163600?0.004m3

s气

?4.185kJ

??kg?。C

?

?

水流量：W ?Q ???80?10-3?998.48/3600?0.022kg

水 水 s

水的算数平均温度：

t平均?

t ?t

入

?18.6?24

出22

出2

?21.3。C

传热速率：Q?C?W〔t

p 水 2

?t〕?4185?0.022?〔24-18.6〕?501.437J

1 s

?t??t

?110.1?24???29.5?18.6?

对数平均温度：?t ?

m

1?t2?

?110.1 24?

?ln

?

?36.386。C

t?t

ln 1

?t

2

24?18.6

?29.5?18.6?

P?T2?t1

1 1

?110.1?18.6

?0.06

T-T

R? t1?t2?

110.1?29.5

24?18.6

?14.9

2?1

查图得：

?0.99

△t?

m

?△t?t

△t m逆

?36.386?0.99?36.022℃

传热系数：K? Q

S??t

m

? 501.4370.4?36.022

?34.801Wm2K

六、 试验结果及争论

求出换热器在不同操作条件下的传热系数。答：如上表所示。

比照不同操作条件下的传热系数，分析数值，你可得出什么结论

答：K值总是接近热阻大的流体侧的α值，试验中，提高空气侧的α值以提高K值。

转子流量计在使用时应留意什么问题如何校正

Vs ??? ???

答：对于液体而言，1? 1?f 2?下标1表示出场标定液体，

Vs ? ? ??

2 2 f 1

下标2表示实际液体；

1?对于气体：V

1?

Vs

2

〔转子材料密度ρfρg〕,下标1

?g?g1

?g

?g

1

2

答:提高对流传热系数α值，如提高空气流速，内管参加填充物或承受螺纹管，加热面在上，制冷面在下。

逆流换热和并流换热有什么区分你能用该试验装置加以验证吗

答：①逆流推动力?t 大，载热体用量少，热敏物料加热，掌握壁

m

温以免过高；

②在一样水流量条件下，在获得一样Q时，逆流操作的时间较并流所需时间要少。

传热过程中，哪些工程因素可以调动答：①增大传热面积S;

②提高传热系数α；

③提高平均温差t

m

该试验的稳定性受哪些因素的影响答：①空气和蒸汽的流向；

②冷凝水不准时排走；

③蒸汽冷凝过程中，存在不冷凝气体，对传热有影响。

你能否对此试验装置做些改进，使之能够用于空气一侧对流传热系数的测定

答：让空气走壳程，水走管程，依据流体在管外的强制对流公式，可提出空气一侧的对流传热系数α值。