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K12小学语文同步资源
建议:老师可以把《数字货币,你了解多少》作为阅读文本,链接的非连续文本可以提
取《多元、创新的支付方式引爆零售消费业变革》这篇文章的内容,也可以改编《数字货币,
你了解多少》的链接材料。设题形式应为,一个文本链接两个非连续文本阅读,分值12分,
可以出三道题(每题4分),也可以出四道题(每题3分)。考点要从说明内容、说明顺序、
说明方法和说明语言等方面进行考查。最后一道题应从学生角度出发与实际生活相联系,考
查学生灵活运用的能力。比如可以这样设题,通过阅读文本和链接材料,请你谈谈未来还可
以有哪些支付方式?
答案部分需要有考点、解析、重点猜压版块。个别题要有活动版块比如答题模板、方法
技巧等。
数字货币,你了解多少?
中国人民银行前不久发布公告称,未发行法定数字货币(DC/EP),也未授权任何资产
交易平台进行交易。网传所谓法定数字货币发行,以及个别机构冒用人民银行名义推出
“DC/EP”或“DCEP”,可能涉及诈骗和传销,请社会公众提高风险意识,不偏信轻信,防
止利益受损。这是央行近一段时间以来,第二次对数字货币进行辟谣。
央行数字货币近期消息不断,引起社会关注。许多人都很好奇,究竟何为数字货币?数
字货币与现有的人民币有什么区别?
北京市网络法学研究会副秘书长赵鹞说,央行数字货币具有法偿性,其功能和属性与现
有的人民币纸币相似,只不过形态是数字化的,是具有价值特征的数字支付工具,不需要账
户就能实现价值转移。例如,两个人的手机里都有数字钱包,只要手机有电,无需网络,两
个人的手机一触碰,一人数字钱包里的数字货币就可以转给另外一个人,不需要绑定任何银
行卡,类似于我掏出自己口袋里的纸币放进你的口袋。
赵鹞说,数字货币发行后的流通方式是,商业银行在人民银行开户,按照百分之百全额
缴纳准备金,个人和企业通过商业银行或商业机构开立数字钱包,既可以强实名制,也可以
弱实名制。对于用户来说,不需要跑到商业银行,只要下载、注册一个APP,就可以使用数
字货币。
中国移动支付高度发达,不少人已经習惯了只带手机不带现金出门,数字货币一旦推出
会给我们的生活带来哪些变化?“在能够联网、不在乎匿名性的场合,比如小额日常消费,
使用移动支付完全没有问题。但如果在无法联网、用户希望匿名维护隐私等情境下,数字货
如果没有您爱的滋润,怎么会绽放那么多美好的灵魂之花!
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币就有了用武之地。例如,某些大楼里移动网络信号不佳、大部分飞机航班还未开通WiFi,
为应对这些情况,用户可以提前下载安装数字钱包,来收付数字货币。”国信证券经济研究
所金融业首席分析师王剑说。
数字货币离我们还有多远?人民银行有关负责人近日表示,央行将数字货币作为未来最
重要的基础设施之一,积极开展法定数字货币研发工作。2014年启动数字货币前瞻性研究,
2016年成立数字货币研究所,2017年成立专项工作组启动数字货币研发试验。目前,数字
货币在坚持双层投放、可控匿名的前提下,基本完成顶层设计、标准制定、功能研发、联调
测试等工作。下一步,将遵循稳步、安全、可控原则,合理选择试点验证地区、场景和服务
范围,不断优化和丰富功能,稳妥推进数字化形态法定货币出台应用。(摘自《人民日报》)
【素材解读】
伴随着移动支付的不断进步,人们出门再也不必为忘带钱包而烦恼,“一机在手,说走
就走”。而在不久后的将来,数字货币的出现会为人们的日常生活带来更多的便捷,这意味
着人们可以在现如今利用手机支付的基础之上,摆脱网络的束缚,实现随时随地、畅通无阻
的交易。
【适用话题】
便民利民;数字化时代;支付变革……
冷知识知多少
【塑料钞票】
目前,有20多个国家使用塑料钞票,其中澳大利亚、新西兰、罗马尼亚等7个国家已
经完全采用塑钞作为流通钞。我国在2000年发行过面额100元的塑料纪念钞,也是历史上
唯一一次。
【0元纸币】
这是印度非政府组织“第五支柱”为抗议该国严重的贪污问题而发行的模拟货币。当政
府人员要求市民给予贿款时,后者就会向他们“支付”这一钞票,以表达对被勒索的不满。
【面值100万亿的钞票】
津巴布韦因为严重的通货膨胀,曾多次发行过超大面额的纸币。其中一款面额100万亿
的纸币便是2009年发行的,贬值到最低时居然只能买到
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