人教部编版年小学二年级语文上册《识字3《拍手歌》名师教学课件.pptx

3拍手歌二年级语文上册部编版

歌曲导入，揭示课题学习任务一

听音识曲《幸福拍手歌》

拼音：pīn结构：左右结构部首：欠书写提示：左右宽窄相当，左边“哥”上面的“可”去钩，两个“口”字垂直对齐；“欠”首撇略高，“人”字的撇起笔横中线，伸向“哥”。学一学

初读儿歌，整体感知学习任务二

自主预习卡1.请自由读课文。遇到不认识的字可以到课文或生字表中查找读音，并圈出来多读几遍。2.认读生字。①先借助拼音自行试读本课生字。②再读课文，再给下列汉字注音。3.根据课文内容。①你能画出课文中出现的动物名称吗？圈出来。②通过朗读课文，你发现了什么？再读课文，说说你发现了什么？

读一读shìjièkǒngquèjǐnxióngyīng世界孔雀锦雄鹰xiángyàncóngshēnměnglíngxiū翔雁丛深猛灵休

12345678910每一句结构相同、节奏相同。第二至七小节中都有动物名称。

细读课文，借图识记学习任务三

新奇的动物世界都有哪些动物呢？新鲜特别你拍一，我拍一，动物世界很新奇。

读一读第二至第七小节，说一说你找到的动物吧！

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。说一说

认一认孔雀孔雀锦鸡是伙伴锦鸡

认一认雄鹰飞翔云彩间天空雁群会写字

认一认丛林深处有猛虎

认一认黄鹂百灵唱不休黄鹂百灵

认一认竹林熊猫在嬉戏

想一想为什么说孔雀和锦鸡是伙伴？你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。外形相似颜色都艳丽尾巴都特别长

锦锦缎色彩艳丽锦鸡你能给“锦”组词吗？认一认

你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。翔：本义是指盘旋地飞而不扇动翅膀。翔羽羊提示读音提示字义认一认xiánɡ

你拍四，我拍四，天空雁群会写字。为什么这样说？人一认一认

拼音：xiě结构：上下结构部首：冖书写提示：竖折折钩横笔的折在横中线上。写一写

你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。从＋一＝丛认一认犭＋孟＝猛

拼音：cónɡ结构：上下结构部首：一书写提示：上大下小，左“人”小，右“人”大，左“人”第二笔点在横中线，右“人”第一笔撇伸向左下；“一”居下居中，收笔于捺脚内侧。写一写

拼音：shēn结构：左右结构部首：氵书写提示：左窄右宽，顶部左右齐平，底部左高右低；右边上部宽扁，下部宽大，横笔在横中线上，竖笔紧贴竖中线右侧。写一写

你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。写一写休休:停止。唱不休：黄鹂和百灵叽叽喳喳不停地歌唱。

拼音：liù结构：独体字部首：亠书写提示：首笔点在竖中线上，长横起笔在横中线上，左低右略高，撇、点分列竖中线两侧。写一写

你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。写一写拼音：xiónɡ结构：上下结构部首：灬书写提示：上大下小，“能”左右齐平，上“匕”在右上格，下“匕”略大，起笔在横中线上侧；四点底上合下开，左点偏左，第二、三点分写在竖中线左右，末点偏右。

拼音：māo结构：左右结构部首：犭书写提示：左窄右宽，顶部左右齐平，底部“苗”略高；左边反犬旁末笔撇从横中线上侧起笔；右边“苗”第四笔竖和横折的横分别压在竖中线、横中线上。写一写

齐读最后三个小节，思考：我们应该怎样对待动物？想一想

拼音：jiǔ结构：独体字部首：丿书写提示：第一笔是撇，第二笔横折弯钩从左上格的横中线起笔，横左低右高，弯钩至竖中线右侧后伸展至右下格出钩。写一写

拼音：pénɡ结构：左右结构部首：月书写提示：两个月字左窄右宽，顶部左右齐平，底部左高右略低，两个“月”字分列竖中线左右，“月”中两短横分布在横中线上下。写一写

拼音：yǒu结构：半包围结构部首：又书写提示：首笔横在上半格，居中；第二笔撇从竖中线上端起笔，撇向左下格。“又”的横撇横段写在横中线上，捺起笔略低于横撇的折点。写一写

重点突破，学习“隹”“鸟”学习任务四

孔雀大雁老鹰???锦鸡黄鹂天鹅???都含“隹”都含“鸟”你认识“隹”部吗？带有“隹”部的字大多与鸟有关。甲骨文：“隹”作为声旁时，你还知道有哪些字吗？谁堆推与鸟无关

《拍手歌》让我们认识了八种动物朋友,读完后，我们懂得了人和动物是好朋友，保护动物是大事的道理。课堂小结

（1）写一则保护动物的宣传语。（2）仿照课文写一首关于动物的拍手歌。自主作业