四年级上册英语教案- Unit 6 Period 2 广东开心英语（粤人版）.docxVIP

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四年级上册英语教案-Unit6Period2广东开心英语（粤人版）

教学内容

本节课为广东开心英语四年级上册Unit6Period2的内容，主要包括词汇学习、语法理解和口语练习三个部分。词汇学习围绕家庭成员的单词展开，包括father,mother,brother,sister等；语法部分主要复习一般现在时态，并通过家庭成员的描述进行实践；口语练习则是通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际语境中运用所学知识。

教学目标

1.让学生掌握家庭成员的基本词汇，并能用英语简单介绍家庭成员。

2.通过复习一般现在时态，让学生能够在描述家庭成员时正确使用时态。

3.培养学生的口语表达能力，使他们能够就家庭成员进行简单的对话交流。

教学难点

1.家族成员词汇的发音和记忆。

2.在口语表达中正确使用一般现在时态。

3.学生对家庭成员描述的准确性和流利性。

教具学具准备

1.教学卡片：家庭成员单词卡片、家庭成员关系图。

2.多媒体设备：用于播放家庭成员相关的视频和音频资料。

3.学生练习册：用于课堂练习和家庭作业。

教学过程

1.复习导入：通过家庭成员的图片复习上一节课学习的词汇，并引导学生用英语简单介绍家庭成员。

2.词汇学习：展示新单词卡片，教授并纠正学生发音，然后通过游戏和练习加强记忆。

3.语法讲解：通过家庭成员的例子复习一般现在时态，强调动词第三人称单数的变化规则。

4.口语练习：学生分组，每组选择一个家庭成员进行角色扮演，其他成员提问，练习一般现在时对话。

5.小组活动：每组设计一个家庭成员介绍的短剧，进行展示。

6.总结反馈：对学生的表现进行评价和反馈，指出优点和需要改进的地方。

板书设计

1.家族成员词汇列表。

2.一般现在时态的动词变化规则。

3.口语练习的示例对话。

作业设计

1.完成练习册中家庭成员的词汇练习。

2.写一篇关于自己家庭成员的英文短文。

3.预习下一节课将要学习的家庭生活相关的词汇。

课后反思

本节课通过互动性强的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。通过角色扮演和小组讨论，学生的口语表达能力得到了锻炼。但在教学过程中，也发现部分学生在词汇记忆和语法运用方面还存在困难，需要在今后的教学中给予更多的关注和辅导。同时，对于学生的家庭作业，应鼓励他们多进行口语练习，以提高英语的实际应用能力。

教学难点

需要重点关注的细节

在教学过程中，教学难点的处理是至关重要的，它直接关系到学生对知识点的掌握和应用。在本节课中，教学难点主要包括家族成员词汇的发音和记忆、在口语表达中正确使用一般现在时态、学生对家庭成员描述的准确性和流利性。其中，学生对家庭成员描述的准确性和流利性是需要重点关注的细节。

详细补充和说明

家族成员词汇的发音和记忆

家族成员的词汇是本节课的基础，学生需要准确地掌握每个单词的发音和拼写。在教学过程中，教师可以通过以下方法帮助学生记忆和练习发音：

1.语音提示：教师可以提供每个单词的音标，帮助学生正确发音，尤其是对于易混淆的元音和辅音。

2.图片辅助：使用家族成员的图片与单词配对，视觉记忆可以帮助学生更好地记住单词。

3.游戏化学习：设计一些单词游戏，如“找出不同类的单词”、“快速说出单词”等，让学生在游戏中复习和记忆单词。

4.歌曲和chant：通过歌曲或chant的形式，让学生在节奏和旋律中记住单词。

在口语表达中正确使用一般现在时态

一般现在时态是英语学习的重点时态之一，学生需要能够正确地在口语表达中使用。为了加强学生对时态的掌握，教师可以：

1.提供示例：给出一些简单的句子，让学生观察和分析一般现在时态的结构。

2.替换练习：让学生替换句子中的主语和动词，练习不同主语对应的动词变化。

3.角色扮演：通过家庭成员的角色扮演活动，让学生在实际对话中练习使用一般现在时态。

4.错误分析：收集学生在口语练习中的错误，进行集中讲解和纠正。

学生对家庭成员描述的准确性和流利性

在口语练习中，学生需要能够准确、流利地描述家庭成员。为了提高学生在这方面的能力，教师可以采取以下策略：

1.句型练习：提供一些描述家庭成员的常用句型，如Sheismysister.，让学生进行替换练习。

2.情境模拟：创建不同的情境，如家庭聚会、介绍家庭成员给朋友等，让学生在情境中进行口语练习。

3.语言支持：对于语言表达能力较弱的学生，教师可以提供语言支持，如词汇卡片、句型提示等。

4.反馈和鼓励：给予学生积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心，同时指出需要改进的地方。

5.同伴互助：鼓励学生之间相互练习和纠正，同伴之间的互助可以提高口语练习的效果。

6.家庭作业：设计相关的家庭作业