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(完整word)回合式教学法教案
应用ABA技术教孤独症幼儿生疏红色的教育方案
一、个案资料介绍
轩轩，男，3岁7个月，湖州人。童童2岁半时仍不会说话，间或会发出“爸爸、妈妈”等音，寻常和父母缺乏亲近感，叫他的名字无反响,父母以为听力障碍，就诊后被告知听力正常。与之说话没有目光对视,不能进展语言沟通寻常好动、行为刻板，宠爱看广告及电风扇、车轮等旋转的物品,宠爱吃薯片，不能与小朋友一起玩。表达需要时以肢体语言为主，如父母不能准时理解、满足他的需求，则脾气急躁，哭闹不止。其父母于2023年3月带他到杭州市第七人民医院就诊,诊断为儿童孤独症。
二、教学程序
(一〕
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