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2024长沙雅礼教育集团中考一模作文“寻找幸福”审题立意及范文

【真题回放】

三、写作(共50分)21.幸福,时时刻刻围绕在你的身旁。如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神退想,那就是幸福…上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考你的幸福来自于哪里为什么会让你感到幸福请结合你的学习和生活经历,写一篇文章,分享你的体验。要求:①题目自拟,文体不限但不要写成诗歌或戏剧,也不要写成书信体。②不少于600字,不要抄袭,不要套作。③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

一、深入剖析材料内涵,提炼核心主题

【材料解析】

本次作文材料通过一系列温馨、日常的场景,引导学生感悟幸福的真谛,它并不遥远,而是蕴藏在生活的点滴之中。材料鼓励学生用心感受身边的温暖,从平凡中发现幸福的价值,强调幸福来源于简单的人际交往、日常的关怀以及个人的内心体验。

【核心主题提炼】

幸福的感知:在日常生活中发现并珍惜那些看似微不足道,实则温暖人心的幸福瞬间。

亲情与友情的力量:家人与朋友的支持与陪伴是幸福感的重要来源。

内心的平静与满足:通过独处与自我反思,找到心灵的宁静,也是幸福的一种表现。

生活态度的积极影响:积极向上的心态能够帮助人们在平凡中发现幸福,感恩生活。

二、详细阐述审题步骤与方法

理解材料意图:明确作文意在引导学生观察生活,感悟身边的小确幸,表达对幸福的个人理解与体验。

挖掘幸福瞬间:回顾学习与生活中的点点滴滴,寻找那些让你感到幸福的时刻,如家人的关爱、朋友的陪伴、自我成长的喜悦等。

确定写作焦点:选择一个或几个最触动心灵的幸福体验,决定是通过一个完整的故事展现,还是通过多个片段来反映幸福的多元面貌。

构建文章框架:开头可以用一个具体的幸福场景或感受吸引读者;主体部分通过叙述具体事例,展现幸福的来源及其对个人的影响;结尾总结幸福的感悟,强调珍惜当下与感恩的重要性。

三、系统讲解行文构思策略

开头吸引:以一个温馨、具有画面感的场景开篇,如“当夕阳的余晖洒在桌面上,我与父亲共享一杯茶,那一刻,幸福就是这静谧而温馨的时光。”

情感与细节:在叙述中注重情感的流露和细节的描绘,如“母亲手心的温度透过饭碗传来,那不只是饭菜的温热,更是母爱的传递。”

逻辑与连贯:通过时间顺序或主题分类组织内容,确保故事的流畅性和逻辑性,让读者跟随作者的情感起伏,一同感受幸福。

反思与启发:在叙述中穿插对幸福的个人理解,如“我开始明白,幸福不是遥不可及的追求,而是珍惜眼前人,感恩每一刻的拥有。”

四、范文示例提纲概念

记叙文构思示例指导

标题:“幸福,在细微处绽放”

开头:在一个寻常的周末午后,阳光透过窗帘的缝隙,斑驳地洒在我的书桌上。我轻轻翻开一本旧相册,记忆的潮水随之涌来,带我回到那些平凡而又美好的瞬间,让我重新定义了幸福的含义……

主体:(任选其一或组合搭配)

家的温馨:描述一次家庭聚会的场景,如中秋节全家人一起做月饼,体会家的温暖与幸福。

友情的甘甜:回忆与朋友共度难关的故事,如考试前夜的互相鼓励,感受友情的力量与幸福。

独处的宁静:描绘独自一人天静在雨听雨声,或是在图书馆沉浸在书海中的情景,体现内心的平和也是一种幸福。

结尾:幸福,原来就藏在这些看似平淡无奇的日常里。它不需要华丽的修饰,也不必远大的追求,只需我们用心去感受,去珍惜。每一次回望,那些幸福的瞬间如同繁星点点,照亮我前行的道路,提醒我幸福就在身边,随时准备绽放。在未来的日子里,我愿继续以一颗感恩的心,捕捉生活中的每一个幸福时刻,让它们成为我生命中最宝贵的财富。

【范文1】

幸福,在细微处绽放

在一个寻常的周末午后,阳光透过窗帘的缝隙,斑驳地洒在我的书桌上。我轻轻翻开一本旧相册,记忆的潮水随之涌来,带我回到那些平凡而又美好的瞬间,让我重新定义了幸福的含义。

家,是幸福的港湾。记得那年中秋,月亮如圆盘般挂在夜空中,银辉洒满大地。我们一家人围坐在餐桌旁,桌上摆满了各式各样的佳肴和刚出炉的月饼。妈妈的手法总是那么娴熟,她一边包着月饼,一边向我们讲述着中秋的故事。我和弟弟则迫不及待地抢着品尝,那香甜的味道至今仍萦绕在心头。那一刻,我感受到了家的温馨与幸福,那是任何物质都无法替代的。

幸福,往往就隐藏在生活的细微之处。那次,我在学校遇到了一些挫折,心情低落。放学后,我独自走在回家的路上,夕阳的余晖洒在我的身上,却怎么也温暖不了我的心。突然,我听到了一个熟悉的声音,原来是妈妈来接我了。她轻轻拍了拍我的肩膀,说:“孩子,无论遇到什么困难,都要坚强面对。记住,家永远是你最坚强的后盾。”那一刻,我感受到了母爱的温暖与力量,心中的阴霾瞬间消散。

生活中,还有很多这样的瞬间让我感到幸福。比如,在寒冷的冬日里,爸爸为我煮的一碗

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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