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某第九中学9月5+2课后延时服务方案

根据国家教委“双减”课后校内托管的文件要求，为进

一步满足新时代广大家长对中小学生校內课后服务的迫切需

求，积极探索利用学校资源有效解决中小学生校内课后服务

的有效途径，切实消除家长的后顾之忧，避免监管盲区，减

少意外事故,促进学生健康成长，现结合我校实际，制定本

实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实两办《关于进一步减轻义务教育阶段学生

作业负担和校外培训负担的意见》、《教育部办公厅关于做

好中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于进一步做好

安徽省中小学生课后服务工作的通知》系列文件精神，为解

除家长后顾之忧，满足社会客观需求，切实办好人民满意的

教育，本校特制定课后服务工作实施方案，统一思想，建立

机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实

施延时服务工作。

二、工作原则

（一）坚持规范性原则。学校根据学生的需求、家长的

需要、本校的实际情况，合理安排课后服务活动，严禁将课

后服务变相成为集体教学或补课。

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（二）我校公开服务方式、服务内容、安全措施、费用

标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。校内课后服

务坚持公益普惠原则，为学生提供力所能及的服务，以政府

和学校支持、家长合理分担运行成本的做法，不以营利为目

的。

（三）坚持公益惠民原则。开展学生校内课后服务应坚

持公益性、非盈利性。

（四）遵循“家长自愿、校内实施、成本分担、有效监

管”的原则。

（五）公益普惠原则。

校内课后托管服务工作坚持公益普惠原则，根据成本核

算原则进行服务性收费。根据上级文件，不断完善经费保障

机制，严禁以课后服务名义乱收费。优先保障残疾儿童、进

城务工人员随迁子女、单亲家庭和留守儿童等亟需服务群体

需要并对农村低保、城镇贫困子女予以减免费用。

（六）坚持需求导向和学生、家长自愿原则，以解决家

长后顾之忧为出发点，全面推进课后服务工作。

一是扩大课后服务的范围和对象。今年秋学期开学后，

我区课后服务范围覆盖所有义务教育学校，服务对象覆盖每

个有需要的义务教育阶段学生。

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二是保障课后服务时间。秋学期，推行课后服务“5+2”

模式，即学校每周5天、每天至少提供2小时的课后服务。

三、组织保障，成立领导小组

确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学

后延时服务工作机构。

组长：A

副组长：B、C、D

成员：Ｅ、Ｆ、Ｇ、Ｈ、Ｉ、Ｊ、Ｋ、Ｌ

四、具体要求

（一）服务对象

放学后家庭看护确有困难的本校学生。

（二）服务主体

在校任课教师。

（三）服务时间

下午放学后开始，服务时间按2小时计算。一般时间定

为：下午4：30——6:30,特殊情况家校协商解决。

（四）服务内容

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1、在校午餐服务：由学校根据学生自愿参与情况，会

同家委会、企业或社会力量，探索建立便捷、质优、安全的

集中配送午餐机制。用餐标准及价格由家委会与配送餐饮企

业共同商定，餐费由学生家长承担。

2、设置语文阅读、书法、英语广角、诵读、科技创新、

体育活动。

3、安排学生社团活动，利用学校现有科技、艺体、心

理教师资源，组织学生在每周三下午课后服务时参加各类社

团活动，培养兴趣、愉悦身心，陶冶情操。

4、益智活动课程一二年级可以“跳房、益智活动课程一二年级可以“跳房子”子”““猜字猜字

级可以级可以级可以级可以级可以

我猜我猜等活动。

5、校队训练。以学校教师为实施主体，带领学生进行

赛前专项训练，因实际需要控制相应人数，经公开选拔后家

长自愿免费参加。精品社团。舞蹈、合唱、武术、篮球、足

球等精品社团。要定时间、定地点、定人员、定辅导老师。

充分利用专用功能教室等校内资源，拓展服务的空间和形式。

6、遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。

课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、诵读、劳动、

体育