1 古诗三首【精华版】.pptxVIP

古诗三首;童孙;自由读诗，把字音读准，把诗句读通顺、流利，读出节奏。;夜;供;;范成大（1126-1193），字致能，号石湖居士，吴郡（今江苏苏州）人，南宋诗人，中兴四大家之一。其诗题材广泛，关注国计民生。

著有《石湖居士诗集》，另有《吴郡志》《桂海虞衡志》《吴船录》等。;昼出/耘田/夜绩麻，

村庄/儿女/各当家。;童孙/未解/供耕织，

也傍/桑阴/学种瓜。;朗读古诗，结合注释理解诗意，说说诗句描绘了怎样的景象。;雷震，南昌（今属江西）人。南宋诗人,咸淳元年（1265）进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。;bēi;牧童/归去/横牛背，

短笛/无腔/信口吹。?;池水高涨;拟人;落日、青山倒映水中，与涟漪融为一体、摇曳闪烁的美丽景象。;;《四时田园杂兴》（其三十一）展现了农家，的劳动场面。古诗的前两句从时间、人物的角度表现出的场景；后两句写得意趣横生，“未解”

“也”“学”等词语表现出乡村儿童的，流露出。全诗语言浅近、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。;《村晚》展示了一幅饶有生活情趣的牧

童图。古诗的前两句写景；后两句写，“横牛背”和“信口吹”生动地表现出牧童的和。;稚子弄冰;杨万里（1127-1206）,字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，南宋诗人，中兴四大家之一。其诗题材丰富，尤其擅长描写自然景物与日常生活，诗风独具特色，世称“诚斋体”。

著有《诚斋集》等。;有感情地朗读古诗，结合注释理解诗歌大意。;稚子/金盆/脱晓冰，

彩丝/穿取/当银钲。;钲一种金属打击乐器。铜制，其形状与小型的钟相似，可执柄敲击，接大小不同的钲组合在一起，成为“编钲”。;孩子们被敲打冰块儿发出的美妙的声音陶醉了，边敲边舞，不亦乐乎。忽然，这声音戛然而止，传来了另一种声音，到底发生了什么事呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！;敲成/玉磬/穿林响，

忽作/玻璃/碎地声。;磬一种打击乐器。用石或玉制成，形如曲尺，悬于架上，用木槌击奏。单一的叫特磬，成套的叫编磬。;;《稚子弄冰》中的“稚子”给你留下了怎样的印象？;古诗;《稚子弄冰》写了幼童在严寒天气、

的场景。孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰块时的得意一一呈现，表达出作者对孩子的。