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2001年10月枣庄师专学报Oct.2001

第18卷第5期JOURNALOFZAOZHUANGTEACHERS′COLLEGEVol.18NO.5

多媒体网络与信息时代的教育

陈淑瑜

(枣庄师专现代教育技术中心,山东枣庄277160)

[摘要]本文讨论了多媒体网络技术的应用对教育教学模式的变革,并强调了先进的教学理论指导下的课件

设计的重要性。

[关键词]多媒体网络;教学模式;素质教育

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[中图分类号]G434[文献标识码]A[文章编号]1004—7077200105—0092—03

多媒体与网络技术在教育中的应用,是当前的一个世界性热点。面对信息时代知识经济的崛

起,无论发达国家还是发展中国家,都在积极探索利用现代信息技术革新教育,以适应未来社会发

展的需要。

在21世纪,面对知识在发展经济中作用的提高,知识的快速更新,要求教育跨越知识的单纯传

递,着眼于解决问题能力的培养,要求不单使人们在青少年时代接受教育,而且要为人们提供不断

更新知识,实现终生教育的机会和条件。特别是在我国要贯彻科教兴国的战略,如何在如此庞大的

人口中普及教育等等重大问题的解决,必须向技术找出路。

1现代教育技术已开始进入多媒体发展阶段,多媒体及网络等现代信息技术手段的

普遍使用,将带来教育、教学方式的重大变革

计算机技术的快速发展,使之可以逐步表示图像、动画、声音、视频,使得丰富多彩的世界,都可

以模拟仿真,可以出现虚拟的世界。至此,几乎所有的具体学科,其研究对象都可以实际表示,也就

是说,所有学科的教学在计算机上都可能进行。应该说,多媒体技术的出现是教育技术在知识表示

这一基础方面的重大突破。

多媒体之所以对教育改革有如此重大的作用,就在于它本身具有许多对于教育、教学过程来说

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是特别宝贵的特性与功能,这些特性与功能是其它媒体例如幻灯、投影、录像、电影等所不具备或

不完全具备的。

多媒体教学网是利用电脑技术、网络技术、信息技术和多媒体技术进行现代教学活动的一个系

统,是在电子教室中,把影像、图形、图像、声音、动画和文字等功能及控制、实时、动态地引入教学过

程中的一种专用教学平台。多媒体教学网络代表了电脑教育网络的发展方向,它涵盖了电脑教室、

语音教室和电化教育视听室的大部分功能,目前已成为现代教育的一个重要装备,是培养21世纪

创新人才首要和必要的教学认知工具,它的应用,将会带来许多新的教学理念和教学模式的变革。

与传统的“黑板加粉笔,教案加笔记”教学方式相比,多媒体网络具有无可比拟的优势,表现在:

首先是多媒体教学网络的交互性有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥。

其次是多媒体教学网络提供的多种展现形式有利于知识的获取。

还有,多媒体教学网络在同一空间营造出一个相对个性化的教学环境,使每个学生都可得到与

[收稿日期]2001—8—30

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[作者简介]陈淑瑜1966—女,山东枣庄人,山东枣庄师专现代教育技术中心实验师。

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陈淑瑜:多媒体网络与信息时代的教育

教师充分交流的机会,使个性化教学成为可能。

多媒体教学网络以多种媒体作为传播信息的渠道,使老师和学生、学生与学生之间可以同时传

播大量信息,大大提高了教学质量和效率。

传统知识的传授,基本都是用