2020南京市鼓楼区苏教版小学数学集体备课五年级上册教学计划 .pdfVIP

南京市鼓楼区XX小学集体备课

2020—2021学年度第一学期数学学科教学计划

年级五备课组长制定日期2020.9

总课时99周课时5

本年级共有14个班，平均每班55人，男生人数略多于女生。学生两级分化现象

教

学在逐渐拉大，主要是学习习惯导致。部分学习习惯较好的学生数学基础知识掌握得比

对较扎实，解题思维比较灵活，学习数学的兴趣浓厚，但也有少部分学生线上学习不认

象

分真，接受能力不强，效果不太理想，本学期将在进一步培优的基础上，重点抓好后进

析生的补差工作。

苏教版五年级《数学》教材上册在原有基础上颇有变动，本册教材安排了九个单

元的内容：《负数的初步认识》、《多边形的面积》、《小数的意义和性质》、《小数加法和

减法》、《小数乘法和除法》、《统计表和条形统计图（二）》、《解决问题的策略》、《用字

母表示数》、《整理和复习》。两个实践活动：校园绿地面积、班级联欢会。删——原教

材中的《找规律》，合——将《公顷和平方千米》整合至《多边形的面积》，移——《用

字母表示数》由四年级下册移至本册，增——本册最后安排了《确定位置》单元和综

合与实践活动《数字与信息》。

本数与代数：一共安排了6个单元，包括“负数的初步认识”“小数的意义和性

册

质”“小数加法和减法”“小数乘法和除法”“解决问题的策略”“用字母表示

教

材数”。

分

（1）“负数的初步认识”是学生认数过程中一次十分重要的飞跃，也能为学生在

析

第三学段进一步学习有理数打下基础。本单元的教学重点是结合具体的实例帮助学生

初步了解正数和负数的含义，知道正数、负数和0的关系。

（2）“小数的意义和性质”：小数的意义是比较抽象的数学概念，小数的性质也

是比较抽象的数学规律。小数的意义是本单元的教学难点，它是学生进一步探索小数

的性质、学习小数大小的比较，以及理解求一个小数近似数的方法的基础；另一方面，

它对学生接下来学习小数四则计算，包括探索计算方法、理解计算原理等环节都有着

重要的影响。

（3）“小数加法和减法”主要引导学生探索小数加、减法的计算方法，把加法

运算律从整数范围推广到小数，学习用计算器计算稍复杂的小数加、减法。这部分内

容在日常生活和生产中有着广泛的应用，同时也是进一步学习数学的重要基础。

（4）“小数乘法和除法”主要引导学生探索并掌握小数乘小数以及一个数除以

小数的计算方法，帮助学生更为完整地掌握小数乘、除法的计算方法，增进对相关运

算规律的理解，提高应用小数四则计算解决简单实际问题的能力。与以往把小数乘法

和除法分开编排不同，本单元把小数乘法和除法混合分段编排。教者需引导学生将整

数乘、除法的经验迁移到小数乘、除法中来，同时理解并掌握小数乘、除法计算中小

数点的处理方法。

（5）“解决问题的策略”主要教学用“列举”的策略解决一些简单的实际问

题，帮助学生进一步加深对现实问题中基本数量关系的理解，增强根据需要解决的问

题的特点灵活运用策略的意识，提高分析问题、解决问题的能力。

（6）“用字母表示数”经历由数字表示数到用字母表示数、由日常语言表示数

量关系到用符号语言表示数量关系的抽象过程，是学生数学思维发展的一次跨越，也

是学生进一步学习代数知识乃至其他数学知识的重要基础。

图形与几何：即第二单元“多边形的面积”。

“多边形的面积”：主要引导学生探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积

公式，学会解决一些有关多边形面积计算的实际问题，会估计不规则图形的面积，并

启发学生自觉积累平面图形面积计算方法的探索经验，以便为进一步学习空间与图形

领域的其他内容奠定基础。

统计与概率第六单元“统计表和条形统计图（二）”

本单元突出的是根据统计图、表中的数据特点，以及相关的问题背景，从不同角

度进行分析，并获得一些有价值的结论。这不仅是因为上述的分析