校本研修平台操作手册教师版.docVIP

广东第二师范学院

校本研修平台使用说明

教师版V1.0

目录

TOC\o1-3\h\z\u一、认识培训平台 3

二、如何进行校本研修 3

2.1如何加入学科组 3

2.2如何完成研修活动 3

（1）教学研讨 6

（2）集体备课 6

（3）听课评课 7

（4）教学观摩 9

2.3如何查看校本研修成绩 10

一、结识培训平台

校本研修的核心要素是实践反思、同伴互助、专业引领、它不仅强调个人基于实践的学习和研究，更提倡同事之间的互相帮助、互相支持。自主式校本研修有助于形成学习研究、交流互助、共同成长的职业生态。本平台着力推动基于网络的自主式校本研修，促使校本研修常态化、制度化、规范化、特色化、个性化发展。

1.1平台执行主体及职责

学员：完毕校本或学科组研修计划中的研修任务；

学科组长：选定研修主题，制定学科组实行计划、提交过程活动简报；

校本管理员：统筹学校的校本研修计划、组织人员参与、提交校本培训总结；

培训机构：提供研修实行方案，监督校本研修计划开展。

整体的管理组织形式重要是实行多层级自主管理，完毕校本研修任务。

１.2平台的研修活动类型

校本研修平台共有四种类型的研修活动任务，分别是教学研讨、集体备课、听课评课及教学观摩，满足教师在校本研修中不同的研修需求。

二、如何进行校本研修

2.1如何加入学科组

由学科组长统一把学员加入到学科组中，学员登录后，进入【我的校本】，选择【学科组】，再切换至“我加入的”标签页中，进入学科组，查看参与学科组的研修计划和研修活动。

2.2如何完毕研修活动

学员在进入学科组后，一方面，先查看学科组内的研修计划，看哪项研修计划中的参与成员有自己。

找到自己要参与的研修计划后，具体查看研修计划内容说明，理解研修计划的目的与内涵。

然后，在研修活动中，学员点击参与各项研修活动，按照每项研修活动的具体规定完毕任务。

平台提供了五大类的研修活动工具满足学员们的研修需求，下面介绍每种研修活动过程中，学员们如何完毕研修任务。

（1）教学研讨

学员进入教学研讨类研修活动，一方面，查看研修活动的任务规定；再根据学科组长制定的主题或者上传的研讨资料进行研讨；之后在研讨交流区中，发表自己的意见与其他学员共同探讨交流。

（2）集体备课

在集体备课中，学员可上传自己的教案，并与同科组的学员共同研讨，集体备课，完善教案，形成共案，还能查看学科组长对本次活动的一些记录。

（3）听课评课

在听课评课的活动中，学员需完毕现场听课/观看课堂实录，然后完毕平台上的听课评课表的填写。

（4）教学观摩

学员在线进行教学视频的观摩学习，并参与线上研讨交流活动。

2.3如何上传校本资源

通过校本研修平台共同创建校本资源，分享任教学科课堂教学设计、课件、微课、教学反思或其他教学资源。

学员进入我的校本栏目选择【校本资源】进行上传。

2.4如何查看校本研修成绩

学员可以通过我的校本的【研修状况】查看提高工程校本培训考核期间积分及校本成绩。

三、校本研修考核说明

校本研修整体的管理组织形式重要是实行多层级自主管理，完毕校本研修任务。

学校研修过程中未能提供开展过程活动记录及培训总结，将取消全体参与教师成绩。

由校本管理员及学科组长负责《校本研修实行方案》的组织和执行，负责平台内容管理。

本平台采用积分机制进行考核，参与校本研修的教师不分职务在校本研修平台中获得60分以上为合格。校本研修积分获取规则见下。