白居易《琵琶行》分课时教案教学设计.docVIP

?一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵《琵琶行》全文；

（2）理解《琵琶行》的历史背景、作者白居易的生平和创作风格；

（3）分析诗歌的主题思想、人物形象和艺术特色。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《琵琶行》；

（2）学会欣赏古典诗歌，提高审美情趣和文学鉴赏能力；

（3）运用诗词创作技巧，进行诗歌创作实践。

3.情感态度与价值观：

（1）感受作者对人生、命运的感慨和对百姓疾苦的同情；

（2）培养学生热爱文学、传承中华优秀传统文化的意识；

（3）树立正确的人生观、价值观和民族自豪感。

二、教学重点

1.《琵琶行》的诗意和韵味；

2.诗歌中的人物形象和情节；

3.诗歌的艺术特色和创作技巧。

三、教学难点

1.诗歌中的历史背景和文化内涵；

2.古代诗词的鉴赏方法；

3.诗词创作实践。

四、教学过程

1.导入新课：介绍白居易的生平和创作风格，引发学生对《琵琶行》的兴趣；

2.自主学习：让学生自主朗读《琵琶行》，体会诗歌的韵律和情感；

3.合作探讨：分组讨论，分析诗歌中的人物形象、情节和主题思想；

4.诗歌鉴赏：指导学生欣赏《琵琶行》的艺术特色，如意象、意境、比喻等；

5.创作实践：鼓励学生运用所学，进行诗词创作尝试；

五、课后作业

1.熟读并背诵《琵琶行》；

3.尝试创作一首古典诗词，题材不限。

六、教学策