幼儿园小班《小蚂蚁爬爬》体育教案.docVIP

?幼儿园小班《小蚂蚁爬爬》体育教案

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿认识小蚂蚁，了解小蚂蚁的生活习性。

2.技能目标：培养幼儿的手腿协调能力和灵活性，提高他们的爬行技能。

3.情感目标：培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中体验到合作与共享的乐趣。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿学会模仿小蚂蚁爬行的动作。

难点：培养幼儿的手腿协调能力和灵活性。

三、教学准备：

1.教具：小蚂蚁头饰、小蚂蚁图片、爬行垫。

2.场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2.教学基本动作（10分钟）：

1.教师向幼儿展示小蚂蚁爬行的动作，讲解动作要领，并示范。

2.幼儿跟随教师学习小蚂蚁爬行动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3.幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

3.游戏环节（10分钟）：

1.教师组织幼儿进行“小蚂蚁找家”的游戏，让幼儿在草地或室内场地模仿小蚂蚁爬行，找到自己的“家”。

2.教师可根据幼儿的表现，适时调整游戏规则，增加游戏的趣味性。

4.放松活动（5分钟）：

教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：

1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

2.在教学过程中，注意培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中学会合作与共享。

3.针对不同幼儿的特点，教师可适当调整教学方法和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极主动地参与各项活动。

2.关注幼儿在模仿小蚂蚁爬行动作时的准确性、协调性和灵活性。

3.评估幼儿在游戏环节中的合作精神，是否能够遵循游戏规则，与同伴良好互动。

4.搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，以便进行后续教学调整。

七、家园共育：

1.教师通过家长群或家访形式，向家长介绍教学内容，鼓励家长在家中与幼儿进行类似的体育活动，如模仿小蚂蚁爬行等。

2.家长可在家中创造有利于幼儿爬行练习的环境，如放置爬行垫，减少家具障碍。

3.家长与幼儿一起观看有关小蚂蚁的动画片或图书，增进幼儿对小蚂蚁的认识和兴趣。

4.鼓励家长参与幼儿园的体育活动，共同见证幼儿的成长和进步。

八、教学拓展：

1.组织幼儿进行小蚂蚁主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的小蚂蚁。

2.开展小蚂蚁观察日记活动，让幼儿在园内或家中观察蚂蚁的生活，记录下来并与同伴分享。

3.结合科学课程，让幼儿了解蚂蚁的生态环境、生活习性等，加深对蚂蚁的认识。

九、安全事项：

1.确保活动场地安全，无尖锐物品、障碍物，避免幼儿在活动中受伤。

2.教师需全程关注幼儿，确保他们在活动中处于安全状态。

3.在活动中，教育幼儿注意同伴的安全，避免发生碰撞或争抢器材的情况。

4.活动前，教师应检查幼儿的着装，确保他们穿着适宜运动的衣物和鞋子。

2.反思教学目标是否实现，幼儿在认知、技能、情感方面的进步。

3.搜集和整理教学资源，为后续的教学活动做好准备。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标的全面性，既要包含认知、技能方面的目标，也要关注幼儿情感的培养。

二、教学重难点：重点是让幼儿掌握小蚂蚁爬行动作，难点是手腿协调能力和灵活性的培养。

三、教学准备：准备教具和场地时，要考虑是否符合幼儿的年龄特点和活动需求，保证活动的安全性。

四、教学过程：热身活动要充分，确保幼儿的身体得到活动；基本动作教学要细致，确保幼儿能够正确掌握；游戏环节要注重幼儿的参与和合作，提高他们的实践能力；放松活动要充分，帮助幼儿缓解疲劳。

五、教学评价：评价时要全面，既要关注幼儿的表现，也要收集家长的意见，以便进行教学调整。

七、教学拓展：拓展活动要与教学内容紧密结合，既要有趣，又要富有教育意义。

八、安全事项：确保活动安全，是教学活动顺利进行的前提。