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北京小学数学知识点总结

数的认识与运算图形与几何统计与概率应用题解题技巧数学思维训练目录CONTENTS

01数的认识与运算

从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。整数读法从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。整数写法整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字。小数读法整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。小数写法数的读法和写法

位数不同时，位数越多，数越大；位数相同时，从最高位开始比较，最高位数字越大，数越大。先比较整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同时，比较小数部分，从十分位开始比较，十分位数字大的数就大；依此类推。数的大小比较小数大小比较整数大小比较

相同数位对齐，从个位算起，加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。整数加减法小数点对齐（即相同数位对齐），按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点位置，点上小数点。小数加减法数的加减法

乘法中，因数末尾有0时，可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0；除法中，除数是一位数的除法法则根据除数是0、1、大于1的情况不同有不同的计算方法。整数乘除法小数乘法先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；小数除法把除数转化为整数后，再按除数是整数的小数除法进行计算。小数乘除法数的乘除法

02图形与几何

平面图形包括直线、线段、射线、角、三角形、四边形等，以及它们的性质与分类。立体图形包括长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等，以及它们的特征与应用。图形的认识与分类

周长理解周长的概念，掌握计算各种平面图形周长的方法，如长方形、正方形、三角形等。面积理解面积的概念，掌握计算各种平面图形面积的方法，如长方形、正方形、三角形、平行四边形等。图形的周长与面积

了解各种立体图形的特征，如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等。立体图形的特征理解表面积和体积的概念，掌握计算各种立体图形表面积和体积的方法。立体图形的表面积和体积立体图形的认识

图形的平移、旋转和对称理解平移、旋转和对称的概念，掌握判断图形经过这些变换后的形状和位置的方法。图形的相似和全等理解相似和全等的概念，掌握判断两个图形是否相似或全等的方法，以及相似和全等图形的性质和应用。图形与变换

03统计与概率

了解数据收集的方法和过程，如调查、观察、实验等。数据收集数据分类数据整理根据数据的性质或特征进行分类，如按数量、时间、地点等分类。将数据按照一定的顺序或规则进行排列和整理，如制作频数表、累计频数表等。030201数据的收集与整理

了解概率的基本概念和性质，如随机事件、必然事件、不可能事件等。概率初步知识掌握计算简单事件概率的方法，如抛硬币、掷骰子等，了解概率的加法原理和乘法原理。事件概率能运用概率知识解决一些实际问题，如预测比赛结果、分析抽奖活动等。概率的应用概率初步知识与事件概率

统计图表的认识与应用统计图表的认识了解常见的统计图表，如条形图、折线图、扇形图等，并能根据数据选择合适的图表进行表示。统计图表的应用能运用统计图表分析数据的分布和趋势，如比较不同数据的差异、预测未来趋势等。统计图表的制作掌握制作统计图表的方法和技巧，如选择合适的图表类型、设置图表元素等。

04应用题解题技巧

应用题通常具有实际问题的背景，需要学生理解问题的实际情境。实际问题背景应用题题型多样，包括和差问题、和倍问题、差倍问题等。多样化题型应用题不仅考查学生的计算能力，还考查学生的理解能力、分析能力和综合运用能力。考查综合能力应用题的类型与特点

分析数量关系分析题目中的已知条件和未知条件，找出它们之间的数量关系。理解题意认真审题，理解问题的实际背景和条件，明确问题的要求。选择解题方法根据问题的类型和特点，选择合适的解题方法，如列方程、画图等。应用题的分析方法

认真读题，理解题意，明确问题要求。审题分析题目中的已知条件和未知条件，找出它们之间的数量关系。分析根据数量关系列出算式或方程。列式应用题的解题步骤与技巧

检验对计算结果进行检验，确保答案的正确性。答题将计算结果按照题目要求进行回答。计算按照正确的计算方法和步骤进行计算。应用题的解题步骤与技巧

在解题过程中，学生需要注意以下几点技巧认真审题，避免理解错误。分析问题时要注意全面考虑各种情况。应用题的解题步骤与技巧

列式时要根据问题特点选择合适的公式或方程。计算时要仔细认真，避免计算错误。检验答案时要从不同角度进行检查，确保答案的正确性。应用题的解题步骤与技巧

05数学思维训练

抽象性数学思