新进教师师德师风培训.ppt

新进教师师德师风培训DOCS可编辑文档DOCS师德师风的重要性及基本原则01教师是教育事业的核心教师是教育的第一资源，承担着培养下一代的重任教师的师德师风直接影响到学生的成长和发展教师的师德师风关系到整个教育系统的声誉和形象教师职业道德对教育的影响教师的职业道德是教育质量的保障教师的职业道德对学生的价值观和人生态度有重要影响教师的职业道德对教育公平和社会进步具有重要意义师风师德建设的重要性加强师德师风建设是提高教师队伍整体素质的关键加强师德师风建设是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的需要加强师德师风建设是推进教育现代化、建设教育强国的必然要求师德师风对于教师职业的重要性师德师风的基本原则忠诚于人民教育事业，教书育人，为人师表尊重学生，关爱学生，促进学生全面发展以德立身，以德立学，以德施教师德师风的要求严格遵守国家法律法规，恪守教师职业道德规范树立正确的人生观、价值观和世界观，引导学生健康成长勤奋敬业，严谨治学，不断提高教育教学水平以身作则，言传身教，自觉维护教师队伍的良好形象师德师风的基本原则与要求教师职业道德规范《中小学教师职业道德规范》明确了教师的职业道德要求《高等学校教师职业道德规范》强调了高校教师的职业道德标准各级各类学校应根据自身特点，制定相应的教师职业道德规范法律法规《中华人民共和国教师法》规定了教师的权益和义务《中华人民共和国教育法》明确了教育的目标和任务《中华人民共和国义务教育法》保障了义务教育的实施其他相关法律法规也对教师职业道德提出了要求教师职业道德规范与法律法规新进教师应具备的师德师风素养02教师职业信念与使命感教师职业信念忠诚于人民教育事业，热爱教育工作坚信教育能够改变人生，促进社会的进步以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为己任教师使命感认识到教育对国家、民族和社会的重要性积极参与教育改革，提高教育质量为实现教育现代化、建设教育强国贡献力量教师职业道德与职业操守教师职业道德遵守国家法律法规，恪守教师职业道德规范尊重学生，关爱学生，促进学生全面发展以德立身，以德立学，以德施教教师职业操守勤奋敬业，严谨治学，不断提高教育教学水平以身作则，言传身教，自觉维护教师队伍的良好形象廉洁从教，抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利教师职业心理健康与自我调适教师职业心理健康保持良好的心理状态，关注自身心理健康学会应对工作和生活压力，提高心理承受能力增强自我调节能力，保持职业热情和激情教师自我调适学会平衡工作与生活，合理安排时间和精力建立良好的人际关系，增进同事间的了解和合作关注自身成长和发展，不断提高教育教学水平新进教师师德师风培训的方法与途径03培训计划的制定根据教师队伍建设的需要，制定培训计划结合学校特点和教师需求，确定培训内容和方式定期组织师德师风教育培训，提高教师职业道德水平培训的实施邀请专家学者进行讲座，分享师德师风建设的经验和做法组织教师参加师德师风教育培训课程，提高教师职业道德素养开展师德师风建设实践活动，引导教师践行职业道德规范定期开展师德师风教育培训优秀教师师德师风典范的学习深入学习优秀教师的先进事迹，弘扬师德师风通过优秀教师的榜样作用，激发教师的工作热情和责任感引导教师以优秀同志为榜样，不断提高自身职业道德水平学习途径参加学校组织的优秀教师师德师风报告会阅读优秀教师的师德师风相关书籍和文章通过网络、媒体等途径了解优秀教师的师德师风事迹学习优秀教师师德师风典范教师自我教育教师要自觉加强师德师风学习，提高自身职业道德素养通过自我反思，发现自身在师德师风方面的不足，及时改正注重日常教育教学工作中的师德师风实践，养成良好的职业道德习惯教师反思定期进行师德师风反思，总结自身在教育教学工作中的得失虚心听取学生、同事和家长的意见和建议，不断提高师德师风水平通过教育实践活动，反思师德师风教育的成效和不足，不断优化教育方法和策略教师自我教育与反思新进教师师德师风培训的实践与评估04实践应用将师德师风培训的内容和要求融入到日常教育教学工作中通过教育教学实践，检验师德师风培训的效果以师德师风培训为指导，改进教育教学方法，提高教育质量案例分析分析师德师风教育实践中的成功案例，总结经验教训针对师德师风教育实践中的问题，提出改进措施和建议通过案例分析，提高教师师德师风教育的针对性和实效性师德师风培训的实践应用与案例分析师德师风培训的成果评估与反馈成果评估通过问卷调查、访谈等方式，了解师德师风培训的效果评估教师职业道德素养的提高程度，以及师德师风培训对教育教学工作的影响对师