期末试卷：安徽省桐城市第二中学2021-2022学年九年级上学期期末历史试题（原卷版）.docxVIP

桐城二中2021-2022学年度第一学期期末学情调研考试九年级历史

考试时间：60分钟满分：100分

一、选择题（每小题2分，共50分）

1.“拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代，在它的光辉形象面前，意大利出现了前所未见的艺术繁荣。”恩格斯的这段话反映的是拜古庭帝国（）

A.灭亡的原因 B.灭亡的经过

C.历史局限性 D.对历史发展的积极作用

2.“这次改革后，日本人称他们的刀为唐刀，空手道叫唐手。”“这次改革”是（）

A.伯里克利改革 B.宗教改革 C.大化改新 D.查士丁尼改革

3.“学习写字要用心，学会了什么重活都可以甩得远远，还能当名气很大的官。书吏是不用干体力活的，却能指挥别人。你不是有书吏写字用的玩意吗？就是那玩意儿，能把你和划桨摇橹的区分开来。……用心学习吧，儿子。实在没有什么可与学习相比的。在校一天，得到的好处一辈子也享用不尽。”这段话是公元前3000年某国一个当父亲的送他儿子上学的途中说的，他为了劝儿子发奋学习，将社会底层许多人的灾难与社会顶层少数人的幸运作了一番对比。金字塔是该国文明的象征，请问这位父亲应该是哪国人？（）

A.埃及 B.古巴比伦 C.中国 D.印度

4.将下列历史人物排序正确的是（）

A.a-b-c-d B.c-b-d-a C.c-a-d-a D.b-a-c-d

5.房龙的《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够产生供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（）

A.商品经济发达 B.基本自给自足

C.严格禁止竞争 D.自耕农为主体

6.近代翻译家严复在《原富》一书中把“feudalism”翻译为“拂特之制”，进而解释为“顾分土因而分民,用拂特之制，民往往知有主而不必知有王。故地大民众者，王力不足以御临之也。”材料中的“拂特之制”是指（）

A.西周分封制 B.封君封臣制 C.雅典奴隶制 D.印度种姓制度

7.在罗马帝国早期、政府大兴土木，修建神庙、广场、凯旋门等帝国及英雄的纪念场，还为罗马历代英雄修建纪念碑、纪念像和纪念柱，并铭刻一些英雄人物的个人功绩。其根本目的在于（）

A.确立神权的统治地位，树立帝国权威 B.确立统治者的个人威信，维护帝国形象

C.表彰英雄人物的功绩，彰显个人崇拜 D.培育公民的国家荣誉感，维护帝国统治

8.拉丁文源于意大利，随罗马帝国的扩张而广泛流传。在中世纪，欧洲人如要当僧侣、教师或担任其他有学问的职业，都要学习拉丁文。即使拉丁文逐渐衰败，但依旧被认为是“永恒的语言”。这说明（）

A.拉丁文是世界上最完美的语言 B.帝国的扩张客观上促进了文化的传播

C.帝国的衰亡客观上导致了文化的衰败 D.意大利是欧洲文明的发样地

9.花剌子密是阿拉伯杰出的数学家，他第一个使用包括“0”在内的符号代替原来的字母计数法，这套被改进的数字系统后来传入欧洲，被称为“阿拉伯数字”，使人类的计算体系发生深远变革。对此材料理解正确的是

A.阿拉伯人发明阿拉伯数字 B.阿拉伯人保存了辉煌灿烂西方文化

C.阿拉伯人创立了伊斯兰教 D.阿拉伯人为世界文化发展作出了贡献

10.下图展示的是《古兰经》中的一页。上面包括漂亮的阿拉伯字母书法以及金色的叶子，正是这些金色的叶子制成了如同艺术品的珍贵手稿。上述材料能够帮助我们了解的宗教是

A.道教

B.佛教

C.基督教

D.伊斯兰教

11.梁思成说过：“建筑是一本石头的史书，它忠实地反映了一定社会之政治、经济、思想和文化。”下列选项中能体现这一观点的是（）

A.金字塔的修建反映了罗马皇帝的无限权力

B.《汉谟拉比法典》是研究印度文明的重要史料

C.古印度的佛像艺术是中国古代石窟艺术的渊源

D.种姓制度是古印度文明的象征

12.“八里尔银币”，一种西班牙钱币，取材于美洲波托西银矿，于16世纪70年代首次铸造后，在短短几十年内就传遍了亚洲、欧洲、非洲和美洲，所建立起来的全球优势一直持续到19世纪。上述材料说明了（）

A.整个美洲变成了西班牙的殖民地 B.主要大洲间建立了直接商业联系

C.经济全球化已成为世界基本特征 D.资本主义制度在世界范围内扩展

13.下图纪念币中，王冠在上，权杖被绳索束缚。这体现的设计理念是

A.国王和议会共享权力 B.国王和议会分权制衡

C.国王权力为上帝授予 D.国王权力受法律制约

14.据史料记载,18世纪英国的某商人从塞拉利昂装运奴隶,在海地换取兽皮和糖,在返